全日制女碩士研究生的角色定位分析研究.pdf

1、近年來，隨著高校研究生的擴招，我國女研究生的數量也迅速增長，甚至部分高校女研究生的數量已經超過男生。這部分迅速成長的高知女性群體已經引起國內外學者的廣泛關注。然而，既有的研究多基于女研究生弱勢群體的假設上進行研究，根據女研究生面臨的困境結果以旁觀者的角度提出理想的對策建議，從女碩士研究生自身角度來解析其角色定位的研究較少。筆者對女研究生自身的角色定位和社會角色期待進行對比研究，分析和探討女研究生對社會賦予他們角色定位的理解和演化，從而為

2、女研究生進行合理恰當的角色定位提供參考。
　　本文采取問卷調查法和訪談法，在綜述有關文獻的研究基礎上，選取山西省四所重點高校的女研究生作為研究對象，設計發(fā)放問卷進行關于角色定位的調查，同時結合具有典型意義的訪談個案，利用問卷所得到的廣度數據和訪談所獲的深度數據，來描述這個女性群體角色定位的現狀。同時對社會群體進行問卷調查和深度訪談，以了解社會對女碩士研究生的角色期待，從而找出二者的差距和契合點，以更好的幫助女碩士研究生理清角色沖突

3、和困惑，重新角色定位以適應社會需求。文中指出女碩士研究生自身角色定位的主要特點是:1.學術學歷錯位的教育觀，對學術的低要求和學歷的高追求，傾向于把研究生角色作為一種過渡性而非發(fā)展性角色;2.有目標而無計劃的擇業(yè)觀;3.期望理想狀態(tài)的婚姻觀。同時指出社會對女碩士研究生群體的角色期待是:1.對女碩士研究生學歷能力一致的高期待;2.特殊的婚戀群體;3.性別歧視產生“供求矛盾”。本文嘗試提出個人——社會的角色定位偏差這一概念，來解釋女研究生自身