人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語文必修教材戲劇選文比較研究.pdf

1、分類號密級公開UDC學號20110113070青海師范大學碩士學位論文人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語文必修教材戲劇選文比較研究研究生姓名余正蓉導師姓名（職稱）申請學位類別碩士申請學位名稱教育碩士學科專業(yè)名稱學科教學研究方向名稱語文論文提交日期論文答辯日期學位授予單位青海師范大學學位授予日期答辯委員會主席評閱人，作用和信息傳遞作用，所以范文選得好，教材才能站起來。戲劇文學作為教材內(nèi)容不可或缺的一部分，其獨特的語文教育功能是其它文體不能代替的?，F(xiàn)

2、如今，戲劇的教育功能得不到發(fā)揮。無論是語文教材對戲劇的選文情況，還是戲劇選文在語文教學中的實際情況，都證實了戲劇這一文體處于邊緣位置，得不到應有的重視，其選文情況遠不及其它文體的選文。對于戲劇選文成為高中語文教材名不副實的擺設這一情況，論文將通過對“人教版”與“蘇教版”兩套教材戲劇選文情況進行比較分析得出結(jié)論。本文采用文獻閱讀法闡釋戲劇選文獨特的語文教育功能，回顧建國以來歷屆教學大綱和課程標準對戲劇選文的要求，得知戲劇選文是一個不容忽視

3、的問題。在此基礎(chǔ)上，論文運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和分析比較法，橫向比較研究“人教版”與“蘇教版”兩套教材戲劇選文情況，在肯定教材戲劇選文有很大進步的同時，也指出其存在一定的缺憾。主要表現(xiàn)為數(shù)量偏少，選文不能適應學生的身心發(fā)展要求以及選文內(nèi)容對傳統(tǒng)文化的傳承問題。通過分析，戲劇選文引不起廣大師生的重視，這與意識形態(tài)、選編理念、語文學科性質(zhì)以及選文本身篇幅的長度是有關(guān)系的。結(jié)合分析情況，論文最后部分從學生的身心發(fā)展、選文的范圍、傳統(tǒng)文化以及知識系統(tǒng)對

4、高中語文教材戲劇選文提出相應的可行性對策。最后，希望本文能讓編選者、師生重新審視戲劇選文的價值，對今后高中語文教材的編寫起一定的借鑒作用，在高中語文教材中選錄更多的戲劇文學作品作為教學范文，重拾戲劇文學教育價值。關(guān)鍵詞：高中語文教材，人教版，蘇教版，戲劇選文，建議人教版與蘇教版現(xiàn)行高中語文必修教材戲劇選文比較研究中文摘要新課程背景下，語文教材呈多樣化趨勢，出現(xiàn)“一綱多本”的格局。課文作為教材的主體，它決定著教材的質(zhì)量，加之，課文在教材中