南京市高校高年級(jí)學(xué)生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、學(xué)生既是體育教育的受教育者,又是學(xué)校體育質(zhì)量的評(píng)判者,高年級(jí)學(xué)生歷經(jīng)了兩年的大學(xué)體育學(xué)習(xí),具有對(duì)大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的能力.通過(guò)對(duì)高年級(jí)學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量的反饋調(diào)查,為改進(jìn)體育教學(xué),推進(jìn)體育教育改革提供參考;高校高年級(jí)學(xué)生體育課結(jié)束,他們課外體育參與的情況又怎樣?通過(guò)對(duì)高校高年級(jí)學(xué)生課外體育參與及課外體育活動(dòng)組織管理的調(diào)查,為提高高年級(jí)學(xué)生的體育參與和課外體育活動(dòng)的組織與管理提供參考;高年級(jí)是學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,走上社會(huì)的最后階段,他們能否畢業(yè)

2、后仍然參與體育是該研究所關(guān)注的問(wèn)題,通過(guò)該課題對(duì)終身體育教育實(shí)施的研究,還旨在為學(xué)校體育如何與社會(huì)體育的有機(jī)銜接提供參考.該文通過(guò)文獻(xiàn)資料調(diào)研法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、高校高年級(jí)學(xué)生的課外體育活動(dòng)參與現(xiàn)狀及高年級(jí)學(xué)生的課外體育組織管理進(jìn)行了調(diào)查和分析.研究的理論基礎(chǔ)為:系統(tǒng)理論、體育管理學(xué)、終身體育理論、大課程理論.研究的主要結(jié)論是:高校體育改革取得了一定的成效,高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基本技能,對(duì)體育促