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文檔簡介
1、應用型本科院校的主要職責是培養(yǎng)技術應用型人才,直接為本地的行業(yè)和企業(yè)服務,促進本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,因此產(chǎn)學研合作是實現(xiàn)這類學校培養(yǎng)應用型人才的關鍵?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出了“優(yōu)化結構,辦出特色”的任務,重點是高等教育必須適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,擴大應用型人才的培養(yǎng)規(guī)模。那么,產(chǎn)學研合作在我國實施的情況如何,在培養(yǎng)應用型人才培養(yǎng)的過程中,還有哪些地方需要完善,研究和解決這些問題有利于推動
2、我國產(chǎn)學研合作教育的發(fā)展。
本文運用文獻綜述法,首先分析了產(chǎn)學研辦學模式和應用型人才培養(yǎng)的國內外現(xiàn)狀并對相關概念進行界定;其次是分析產(chǎn)學研合作教育的理論基礎;第三章,在回顧產(chǎn)學研合作教育的歷史后,通過對現(xiàn)行應用型人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)的問題進行剖析,進而陳述產(chǎn)學研辦學模式對應用型人才培養(yǎng)的重要性,同時聚焦我國現(xiàn)有的幾種典型的合作教育模式的特點和問題,并對問題的成因進行分析;第四章從中國近代教育的歷史出發(fā),探索應用型人才培養(yǎng)的起源,并
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