中學生偏愛流行音樂的心理分析及策略研究.pdf

1、本文的寫作動機來源于對音樂教育中現(xiàn)實問題的思考。目前我國中學生普遍存在過分偏愛流行音樂，忽略甚至排斥其它音樂門類學習的現(xiàn)象。中學生音樂審美趣味單一化不利于審美能力的提高，而且流行音樂及其文化中的消極因素還會影響學生的身心健康。針對這一現(xiàn)狀，筆者做了較為深入的思考和研究，在對現(xiàn)實情況的分析和相關文獻的考察的基礎上開始本文的寫作。 全文共分為五章。第一章簡要闡述流行音樂的定義和特征。流行音樂定義的多義性容易導致論述對象的模糊，所以限

2、定流行音樂定義的范圍是論文得以展開論述的前提條件。第二章概述中學生的心理特征，為后面的論述提供理論基礎。第三章在中學生心理特征的基礎上著重分析了中學生偏愛流行音樂的心理原因。第四章探討流行音樂對中學生心理的影響。這一章既說明了中學生長期偏愛流行音樂可能導致的結果，又為最后的策略研究提供依據(jù)和參考。第五章在第三、四章分析和研究的基礎上，綜合相關因素并結合心理學原理提出了五點教學方法和建議，是全文的重點。 本文的最大特點是運用心理學