唐宋女子教育研究.pdf

1、中國(guó)古代專(zhuān)門(mén)針對(duì)婦女的教育在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、教材等方面都自成體系，有別于男子教育。正統(tǒng)女教(儒家女子教育)的主要觀(guān)念和內(nèi)容在漢代基本確立。唐宋時(shí)期的女子教育表現(xiàn)出多元化面貌。在教育的內(nèi)容上，隨著唐中后期禮教的回歸和儒學(xué)的復(fù)興，倫理道德教育有不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)；女子受到較好的文學(xué)教育是唐宋時(shí)期的一大特色；社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市民文化的興起，女子藝術(shù)教育的范圍逐漸擴(kuò)大；思想領(lǐng)域的多元化，士人家庭的婦女信仰宗教較為普遍，受到宗教的教育；女

2、教讀物和教科書(shū)的變化反映宋代女子教育溶于家族教育的趨勢(shì)。這種多元化的女教特點(diǎn)，反映了唐宋社會(huì)時(shí)期社會(huì)文化的多元化。唐宋儒學(xué)變遷過(guò)程中，宋儒對(duì)傳統(tǒng)女教觀(guān)念中女子角色的定位進(jìn)行了重新的闡發(fā)，重視“婦德”，將女子納入“家國(guó)天下”的新的高度，對(duì)后世女教和婦女角色的塑造產(chǎn)生極大的影響。
　　 本文結(jié)構(gòu)分為六個(gè)部分:
　　 第一部分:選題意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀回顧，“女子教育”的概念界定。
　　 第二部分:追溯唐宋以前的女子教

3、育概況。漢代女子教育在教育觀(guān)、教育內(nèi)容和教育形式等方面都奠定了后世女教的基本模式，為便于后文論述唐宋時(shí)期的道德倫理教育和唐宋儒學(xué)關(guān)照下的女子教育觀(guān)念，對(duì)漢代以及先秦女教相關(guān)問(wèn)題著墨較多。
　　 第三部分:唐宋時(shí)期女子教育概況。將這一時(shí)期的女子教育置于唐宋社會(huì)文化背景下，從教育的主要內(nèi)容、教育形式、女教讀物和教科書(shū)三個(gè)方面粗略凸顯唐宋女子教育的概況，并力圖發(fā)掘唐宋女教中一些與唐宋社會(huì)文化變遷相互影響的因素。
　　 第四部分

4、:唐宋儒學(xué)關(guān)照下的女子教育觀(guān)。正統(tǒng)女子教育的女教觀(guān)念主要存于儒家思想之中，唐宋時(shí)期是儒學(xué)復(fù)興和理學(xué)形成發(fā)展的時(shí)期，是儒家思想與其他思想沖突、融合和更新的過(guò)程，通過(guò)分析幾位儒家代表人物的思想和女教觀(guān)念，展現(xiàn)儒家女教觀(guān)念在儒學(xué)更新過(guò)程中的變化狀態(tài)。
　　 第五部分:個(gè)案研究。包括唐代的《女論語(yǔ)》和宋氏姐妹、宋代的李清照，二者是唐宋時(shí)期具有代表性的女性，都具有“卓而不群”的女性形象，分析他們行為背后的教育因素，同時(shí)也反映他們所生存的社