音樂師資調查現(xiàn)狀與培訓策略研究——以長春市綠園區(qū)小學音樂師資為個案.pdf

1、摘要本文通過文獻法、問卷調查、訪談法，觀察法、案例法對長春市綠園區(qū)小學音樂教師師資隊伍的調查研究。發(fā)現(xiàn)小學音樂教師隊伍存在的問題。通過存在的問題找出有效地培訓途徑。來提升小學音樂教師自身素養(yǎng)，提升音樂教學的教育教學質量。改變教學的單一性，讓音樂課堂教學變得豐富多彩。音樂教師基本技能與教學水平的高與低直接影響音樂課堂的教學效果。音樂教師的能力提高了，音樂教育才能得到發(fā)展。通過對音樂教師以下幾方面的培訓，提升音樂教師的個人素養(yǎng)。如：(1)備

2、課：細致的解讀音樂教材，教學目標與教學難點，優(yōu)化教案、教學設計。(2)講座：根據(jù)音樂教師的理論需求，提升音樂教師的理論基礎。開展有效的教學講座。(3)研討課：每學期設計不同音樂課課型，讓教師暢所欲言發(fā)表不同的意見。通過研討找出有效地課堂教學方法。提升教師的評價能力。(4)培訓：通過專業(yè)知識的同時培訓提升小學音樂教師的基本技能，通過教育科研培訓提升音樂教師的教育科研能力。通過教學法的培訓提升音樂教師的課堂教學能力。(5)開展命題論壇，讓音