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1、高職學(xué)生是我國寶貴的人才資源,他們的道德品質(zhì)如何,事關(guān)個人的成長成才,也是我國中國特色社會主義事業(yè)能否興旺發(fā)達、后繼有人的一個重要因素,因此黨和國家高度重視高職學(xué)生的德育工作,各院校也采取了多種措施加強學(xué)生的德育工作。 本文以兩華大學(xué)技術(shù)監(jiān)督學(xué)院作為研究對象,筆者通過問卷調(diào)查和座談、訪談等形式了解了該院學(xué)生的思想品德狀況和德育方法存在的問題,并探究實踐了改進高職生德育工作的幾種方法。 調(diào)查得知,西華人學(xué)技術(shù)監(jiān)督學(xué)院的學(xué)生
2、熱愛祖國,對祖國的前途充滿信心;具有正確的人生觀和價值觀;但同時也存在理想信念淡化、社會責(zé)任感不強;缺乏誠信,知行不統(tǒng)一;心理壓力大、自信心缺乏;文明修養(yǎng)與文明社會的要求還很有差距等問題。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的,但從學(xué)校自身來說,我認為主要是德育方法問題,比如采用灌輸?shù)姆椒ǘ?,讓學(xué)生實踐的方法少;德育方法重形式,輕效果;沒有很好利用滲透式教育法做學(xué)生德育工作;德育方法創(chuàng)新不夠等問題。 針對德育方法存在的問題,我從學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)
3、和教師以及學(xué)生方面找了原岡。在查閱文獻和調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的工作實際,對高職學(xué)生的德育方法進行了重新認識和實踐,主要探討了:1、灌輸法,重點從敘事、案例教學(xué)、正面灌輸方面介紹怎樣改進:2、道德實踐,重點探討了如何讓學(xué)生通過社會實踐、社團活動、感恩活動、勞動活動去認識社會、感悟人生、錘煉品德;3、滲透式教育法,主要談了如何利用環(huán)境、課程、大眾傳播媒介對學(xué)生進行潛移默化的教育;4、道德角色法:5、人網(wǎng)互動法;6、心理綜合輔導(dǎo)法;7、利益
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