師生網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)平臺(tái)在中等職業(yè)教育中應(yīng)用的研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作的方式在不斷的發(fā)生變化。信息化的變革使教育領(lǐng)域正發(fā)生著一系列深刻的變遷。同時(shí)也對(duì)中職教育教學(xué)帶來(lái)了大好的機(jī)遇,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地被應(yīng)用于中職教育教學(xué),網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)必定會(huì)迅速改變傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)模式,它將拓展教學(xué)的時(shí)間和空間,提供隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)化,學(xué)習(xí)的生活化。本文著眼于師生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的研究,分析了網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)平臺(tái)面臨的機(jī)遇和

2、挑戰(zhàn),進(jìn)而提出了筆者關(guān)于師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)上的互動(dòng)教學(xué)的一些應(yīng)用的建議和思考。
　　 本文主要由六個(gè)方面的內(nèi)容組成:
　　 第一部分,主要介紹本研究選題的背景、意義以及我國(guó)中職教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)提出問(wèn)題,解決對(duì)策,進(jìn)而分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生互動(dòng)平臺(tái)面臨的機(jī)遇及應(yīng)用的意義。
　　 第二部分,通過(guò)文獻(xiàn)分析,具體闡述了師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵與特征,提出了構(gòu)建師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的需求及背景分析。
　　

3、第三部分,介紹了師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)的理論依據(jù)。
　　 第四部分,是論文的主體部分,通過(guò)對(duì)交流性工具(QQ)以及反思性工具(Blog)在教育教學(xué)中的具體應(yīng)用,將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行了對(duì)比探究。
　　 第五部分,在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生互動(dòng)平臺(tái)運(yùn)行中的思考,指出了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)行中的不足,以及在未來(lái)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)下對(duì)平臺(tái)、教師、學(xué)生等提出的要求。
　　 結(jié)論部分,闡述論文的研究結(jié)論和本研究欠