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文檔簡介
1、隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展,短短三四十年,以電腦游戲為主的E-游戲得到迅猛發(fā)展。E-游戲充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,拓寬了傳統(tǒng)游戲的界限,給人們帶來全新的體驗,受到了廣大青少年的青睞。雖然隨之帶來一些負(fù)面影響,但是我們不能否認(rèn)它本身所具有的教育價值。 充分挖掘E-游戲的教育潛力,開展E-游戲化教學(xué)是順應(yīng)時代發(fā)展的要求。本文認(rèn)為E-游戲化教學(xué)是以教學(xué)為目的,教師通過科學(xué)設(shè)計或選擇E-游戲,并將它與教學(xué)過程整合,使學(xué)生在活潑愉快、興趣盎然的
2、情緒中開展游戲?qū)W習(xí)的一種教學(xué)活動類型。E-游戲化教學(xué)將教學(xué)因素和游戲因素有機(jī)地結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)教學(xué)方法的補(bǔ)充,是傳統(tǒng)游戲教學(xué)的延伸。 在對國內(nèi)外眾多游戲教學(xué)的理論文獻(xiàn)和實踐案例調(diào)研的基礎(chǔ)上,本文重點對E-游戲化教學(xué)模式做了研究和探討。E-游戲化教學(xué)中的E-游戲活動與教學(xué)活動之間呈現(xiàn)兩種狀態(tài),一種為結(jié)合,即教師指導(dǎo)下的游戲活動和非游戲教學(xué)活動呈相繼關(guān)系;另一種為融合,即E-游戲滲透到教學(xué)過程中,兩者很難截然分開。由此筆者提出E-
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