一所民族小學(xué)的文化變遷——基于人種志的研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)F進(jìn)行的研究1：作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：日期：學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期問(wèn)論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借

2、閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋?zhuān)罕緦W(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：H期：指導(dǎo)教師簽名：l|期：摘堂摘要圳IIIIIIIIIIIIIIIIIIY2176021近年來(lái)，學(xué)校文化研究在教育界引起了極大關(guān)注，關(guān)于學(xué)校文化的研究也越來(lái)越多，人們逐漸認(rèn)識(shí)到

3、學(xué)校文化的重要價(jià)值和意義。中小學(xué)都在積極創(chuàng)建學(xué)校文化，在轟轟烈烈的建設(shè)過(guò)程中，由于對(duì)學(xué)校文化的諸多錯(cuò)誤理解，導(dǎo)致很多學(xué)校在文化建設(shè)中盡管花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，但并沒(méi)有取得任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。學(xué)校傳統(tǒng)文化詐在經(jīng)受著各種流行文化的沖擊和侵蝕，學(xué)校文化的離心力越來(lái)越大，凝聚功能越來(lái)越弱，育人功能在無(wú)形中『F慢慢喪失。只有找到學(xué)校文化的本質(zhì)，揭示學(xué)校文化的形成和發(fā)展過(guò)程，爿‘能發(fā)揮學(xué)校文化的價(jià)值引導(dǎo)作用，爿‘能使學(xué)校文化真ll二體現(xiàn)于學(xué)校

4、成員的思想觀念和行為方式中，讓學(xué)校生活在文化之風(fēng)吹拂下充滿(mǎn)價(jià)值和意義，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。本文主要采用人種志的研究方法，以鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校作為研究對(duì)象，從追尋學(xué)校的歷史過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)校文化的形成和發(fā)展脈絡(luò)，找到學(xué)校文化的本質(zhì)。穆源民族學(xué)校的文化并非1以貫之，從最初形成的“民族”文化，到這種文化實(shí)體的逐漸消亡，只剩下“民族”文化的“外衣”，再到借“民族”文化的形式創(chuàng)￡li新的文化實(shí)體，反映了學(xué)校文化變遷的過(guò)程。筆者以一個(gè)“局外人”身份，