大學生文化自覺意識培育研究.pdf

1、青年大學生是知識分子的主力軍，更是未來我們社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量，可以說，大學生文化自覺的程度對于我們實現(xiàn)社會主義文化強國的目標影響重大，然而目前中國大學生的“文化自覺”狀況令人堪憂。當代大學生普遍存在著對民族文化的認同意識趨于淡化;面對西方文化的強勢滲透，大學生在文化選擇的時候較為迷茫;缺乏文化自省;作為國家主人翁的大學生們對于自身的文化權力意識也明顯不足，可以看出，當代大學生普遍缺乏文化自覺和文化自信。因此，培育大學生的文化自

2、覺意識，增強大學生的文化自信，對于我們建設文化強國，實現(xiàn)偉大的中國夢具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　從意識的角度認識文化，從自覺的角度探究文化，從而探索出大學生文化自覺意識的培育途徑。首先，需要對大學生文化自覺意識的相關概念進行科學界定。在文化自覺概念基礎上，界定出文化自覺意識和大學生文化自覺意識的科學內涵，從而為探索培育大學生文化自覺的途徑做好概念上的鋪墊。其次，針對大學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，分析大學生的民族文化認同逐漸淡

3、化，尤其是民族精神的認同，愛國主義意識受到挑戰(zhàn)，民族精神是一個民族不斷成長的精神動力和支撐，發(fā)揮民族精神的凝聚作用有助于增強文化自覺，提高文化自信;面對西方文化尤其是美國打著“自由”和“人權”的幌子，實質是推行其強權主義和霸權主義，在這些思想的不斷侵襲和西方文化滲透下，我國當代大學生的社會主義核心價值體系受到挑戰(zhàn)，大學生的主流價值觀受到?jīng)_擊等等，這造成了大學生的文化選擇意識不強，文化選擇能力下降;隨著改革開放的持續(xù)深化，多元文化背景下，

4、流行的東西使沉淀的文化發(fā)揮不出應有的價值，再加上大學生本身缺乏自我反省意識，因此，在反思文化的自覺性上能力不強;當代，思維活躍的大學生對文化的需求和期待特別強烈，然而大學生文化建設的主要陣地即校園文化的建設非常薄弱，這與大學所應有的精神不符，造成很多的庸俗文化在校園成風;除此之外，在中西意識形態(tài)的碰撞下，面對外來復雜文化的侵襲，大學生的文化安全意識有待提高，大學生對自身的文化權力意識薄弱等等，這些都是培育大學生文化自覺意識要面對的挑戰(zhàn)和

5、難題。
　　因此，探索培育大學生文化自覺意識的有效途徑勢在必行。我們必須堅持民族性與時代性的統(tǒng)一、傳承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一、主導性與多樣性的統(tǒng)一、廣泛性與先進性的統(tǒng)一的原則。具體途徑為:強化民族文化認同意識，弘揚和培育民族精神;用社會主義核心價值體系引領大學生文化自覺;強調自我教育與優(yōu)化大環(huán)境相結合，重塑主流文化價值觀;以大學為主陣地，營造積極健康的校園文化，提升大學生的文化創(chuàng)造意識;加強文化安全教育，進一步強化大學生的文化權力意識。