電子競技運動在武漢高校的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、高校學生是一個最活躍，代表著新生力量的群體，電子競技是國家正式開展的第99項體育項目電子競技運動，這一新型的體育項目正從大學生中得到了發(fā)展與完善。使在校大學生全面認識電子競技這項運動并根據(jù)電子競技的自身特征及其發(fā)展趨勢，正確引導學生參與這一運動項目，規(guī)范其在高校的發(fā)展，已成為一個具有時代特點的新議題。 本文運用文獻資料法、訪談法和數(shù)理分析法等對武漢高校電子競技的發(fā)展現(xiàn)狀展開調查分析并進行了初步探討。通過對調查結果的分析發(fā)現(xiàn)，雖然

2、武漢的在校大學生對電子競技持以理解寬容的態(tài)度，但總體認識程度不高，并存在不同程度的誤解。武漢高校的管理者對電子競技運動發(fā)展的重視不夠，缺乏統(tǒng)一的組織管理，使得校際間電子競技賽事開展不夠，各校電子競技協(xié)會的發(fā)展也一直處于自發(fā)且無序狀態(tài)。盡管目前大部分武漢高校的電子硬件設施都很齊全，但仍缺乏專業(yè)的電子競技比賽場館，尤其是進行賽事轉播和提供觀眾現(xiàn)場觀看比賽的場地條件。此外，資金問題也是困擾武漢高校電子競技發(fā)展的主要因素，這導致了高校電子競技比

3、賽缺乏品牌效應，更缺少長期合作的商業(yè)贊助商，賽事廣告效應差的惡性循環(huán)。 根據(jù)存在的問題，本文建議武漢各高校加大對電子競技協(xié)會的支持力度，以協(xié)會的形式對在校的學生加以引導，能使大學生正確認識和對待電子競技運動，處理好學習和參與電子競技的關系；同時建議各高校在學期內開設一定學時的電子競技課程，能使在校學生更多的接觸到電子競技這項運動；在從事體育或計算機教學與科研的師資隊伍中培養(yǎng)專門的電子競技指導員，對學校電子競技運動進行積極的引導和