高中地理災(zāi)害教育的目標(biāo)建構(gòu)和教學(xué)策略研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：絲絲研究生學(xué)號：l0200200922098密級：五⑧東牡知予冠大莩碩士學(xué)位論文高中地理災(zāi)害教育的目標(biāo)建構(gòu)和教掌策略研究Highschoolgeographyeducationgoalconstructionanddisasterteachingstrategyresearch指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者：李淑艷王向東副教授學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)(地理)全日制教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年5月摘要剛剛

2、進(jìn)入2l世紀(jì)，世界性的災(zāi)難便不斷頻發(fā)，自然災(zāi)害尤甚。2011年初的我國中原大旱、新西蘭地震、日本地震，無不為人們的行為敲響了警鐘。我們?nèi)绾螒?yīng)對這些災(zāi)害，使災(zāi)害的損失降到最小，已成為國際社會的共同主題?！鞍倌甏笥?，教育為本“學(xué)校教育應(yīng)成為防災(zāi)減災(zāi)的主陣地，而由于地理學(xué)科的學(xué)科特殊性，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起此責(zé)任。地理新課程改革的實施，改變了以往將災(zāi)害知識散布于各本教材的弊病，將災(zāi)害知識整合于一本教材——必修5《自然災(zāi)害與防治》。這是課程改革的需要，同

3、時也看出了對災(zāi)害教育的重視。我國疆域遼闊，人口眾多，不合理的經(jīng)濟(jì)活動使我國自然災(zāi)害逐年攀升。我國政府雖提出了宏觀減災(zāi)對策，針對災(zāi)情特點、規(guī)律、成因進(jìn)行調(diào)研分析，但效果低微。筆者認(rèn)為，災(zāi)害的防治應(yīng)以災(zāi)害教育為先，特別是基礎(chǔ)教育的高中階段，做好地理災(zāi)害教育的工作勢在必行。本文試從災(zāi)害教育的實施現(xiàn)狀、災(zāi)害教育的目標(biāo)建構(gòu)、災(zāi)害教育的教學(xué)策略等方面進(jìn)行研究，以期實現(xiàn)災(zāi)害教育理論及實踐在高中階段的實效性。首先，災(zāi)害教育現(xiàn)階段的實施效果不理想，通過問