我國數字媒體專業(yè)本科核心課程體系研究.pdf

1、課程是學校教育的核心，一所學?；蛞粋€專業(yè)的課程設置及其核心課程設置在很大程度上決定了學生的知識技能結構和綜合素質水平，因為核心專業(yè)課程體系的構建決定著學生的專業(yè)發(fā)展水平和方向。近些年來，國家和社會對數字媒體專業(yè)人才的需求越來越大，國內高校掀起了建設數字媒體專業(yè)的熱潮，承擔為數字媒體產業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重任。本研究在立足于數字媒體教育迅速發(fā)展的前提下，探索如何構建數字媒體的核心課程體系才能符合數字媒體專業(yè)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出高素質的

2、數字媒體專業(yè)人才。 本論文從討論數字媒體專業(yè)核心課程體系研究的背景和意義入手，闡述了國內外數字媒體課程研究的現狀。本文立足于我國數字媒體的政策法規(guī)和行業(yè)發(fā)展，在此基礎上調查分析了當前高校數字媒體專業(yè)的培養(yǎng)目標，用對比分析的方法對數字媒體培養(yǎng)目標中的綜合素質、專業(yè)技能和就業(yè)定位進行了分析。 在明確了數字媒體專業(yè)的培養(yǎng)目標和得到數字媒體市場需求調查問卷詳實的數據基礎上，借鑒國內外數字媒體教育以及研究已取得的經驗和成果，提出了