河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理的改進(jìn)研究.pdf

1、高校是我國(guó)高等教育的主體,也是高等教育大眾化的承擔(dān)者,在實(shí)施以人為本,人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略背景下,加強(qiáng)適應(yīng)于高校發(fā)展的高素質(zhì)師資隊(duì)伍管理具有極其重要的意義?？?jī)效管理能有效地促進(jìn)員工的發(fā)展和組織的持續(xù)發(fā)展。如何將企業(yè)的績(jī)效管理方法有效地應(yīng)用到高校,從而開發(fā)教師的潛能,促進(jìn)教師的發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)水平,是本文探討的重點(diǎn)。本文以人力資源管理中的績(jī)效管理理論為指導(dǎo),通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談,對(duì)當(dāng)前河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理的現(xiàn)狀及其存在問(wèn)

2、題進(jìn)行了歸納和分析,在此基礎(chǔ)上,提出了一些適應(yīng)于河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理現(xiàn)狀改進(jìn)的對(duì)策建議。
　　全文共分五個(gè)部分。第一部分為緒論。通過(guò)文獻(xiàn)綜述,本文提出如何將企業(yè)的績(jī)效管理方法適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到高校的教師績(jī)效管理中。通過(guò)對(duì)河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理現(xiàn)狀和改進(jìn)建議的研究,有利于全面提高河南理工大學(xué)專任教師綜合素質(zhì)和工作績(jī)效,達(dá)到創(chuàng)建一流大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)。本文研究的思路和方法是,在文獻(xiàn)調(diào)研和河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上

3、,對(duì)其現(xiàn)存的問(wèn)題和原因進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和分析,然后有針對(duì)性地提出改進(jìn)建議,最后進(jìn)行總結(jié)和展望。本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是在對(duì)河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上提出了圍繞整體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行績(jī)效管理的具體對(duì)策和建議。
　　第二部分,對(duì)績(jī)效管理相關(guān)理論進(jìn)行概述。對(duì)績(jī)效、績(jī)效管理的定義進(jìn)行了說(shuō)明,闡述了績(jī)效管理的目的,績(jī)效管理的流程,以及當(dāng)前主要的績(jī)效管理理論方法及其作用。
　　第三部分,對(duì)河南理工大學(xué)專任教師的績(jī)效管理現(xiàn)狀進(jìn)行闡述

4、,這是以績(jī)效考核為中心的管理方法。主要介紹以院系為單位的專任教師績(jī)效考核辦法,以及績(jī)效目標(biāo)的建立和教學(xué)科研成果的績(jī)效量化。
　　第四部分,對(duì)目前河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析。首先對(duì)績(jī)效管理所涉及的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì);然后,對(duì)河南理工大學(xué)中的三個(gè)代表性學(xué)院的專任教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)目前河南理工大學(xué)的專任教師績(jī)效管理方法存在認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,包括沒(méi)有將學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)同績(jī)效管理相結(jié)合,把績(jī)

5、效考核等同于績(jī)效管理;認(rèn)為績(jī)效管理體系是一成不變的;采用單一的“指標(biāo)-量化”模式;重科研,輕教學(xué)等。同時(shí)存在實(shí)踐上的問(wèn)題,包括績(jī)效計(jì)劃脫節(jié);績(jī)效溝通輔導(dǎo)培訓(xùn)不足;績(jī)效考核不太合理;以及績(jī)效反饋不重視等。
　　第五部分,對(duì)如何加強(qiáng)河南理工大學(xué)專任教師績(jī)效管理提出一些改進(jìn)對(duì)策和建議。在考慮專任教師特殊性的基礎(chǔ)上,本文重點(diǎn)提出河南理工大學(xué)應(yīng)圍繞發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)過(guò)程進(jìn)行管理的專任教師績(jī)效管理方法和建議。首先需要對(duì)學(xué)校大的發(fā)展目標(biāo)分解成當(dāng)前

6、需要完成的一系列小指標(biāo)任務(wù);然后依據(jù)這些小的指標(biāo)任務(wù)制定績(jī)效目標(biāo)。通過(guò)績(jī)效計(jì)劃與績(jī)效考核,使專任教師在思想和行動(dòng)上的目標(biāo)同學(xué)校的目標(biāo)相一致。過(guò)程管理要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)專任教師的溝通、培訓(xùn)、能力培養(yǎng),使教師的整體水平不斷提高。對(duì)于支持長(zhǎng)期研究,著眼于獲得優(yōu)秀創(chuàng)新成果,本文提出建立科研站,引入長(zhǎng)期評(píng)價(jià)和日常管理相結(jié)合的績(jī)效管理辦法。
　　第六部分,對(duì)專任教師的績(jī)效管理研究進(jìn)行總結(jié)和展望。本文闡述在當(dāng)前高校大發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)的背景下,需要更加重