父母教育方式對(duì)青年道德人格培養(yǎng)研究——以大學(xué)生群體為調(diào)研對(duì)象.pdf

1、道德人格是一個(gè)人整體道德素質(zhì)和道德面貌的概念，是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中，在與外部環(huán)境不斷調(diào)適中追求的理想品格。青年作為社會(huì)主義建設(shè)的未來(lái)主力軍，青年是否具有良好的道德人格在內(nèi)的思想道德素質(zhì)直接影響到21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)的精神風(fēng)貌，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)能否取得成功。在青年成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭是子女青年的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，父母在擾養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中所采用的態(tài)度、表現(xiàn)出來(lái)的固定行為模式和情感傾向都會(huì)直接或間接地影響著子女的心理發(fā)展

2、和道德人格養(yǎng)成。因此，研究如何運(yùn)用正確的父母教育方式培養(yǎng)完美青年道德人格具有十分重要的意義。
　　本文對(duì)青年道德人格進(jìn)行研究，是從父母教育方式的角度，分析青年道德人格培養(yǎng)的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)父母教育方式、青年道德人格和青年道德人格培養(yǎng)的涵義、特征、主要內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)做了嘗試性的探討。并以大學(xué)生群體做調(diào)研對(duì)象，采取了問(wèn)卷調(diào)研、訪談?wù){(diào)查以及案例分析對(duì)大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，并在此基礎(chǔ)上探討了青年道德人格的主流趨勢(shì)及父母教育方式存在的成