護(hù)理本科生自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的相關(guān)研究.pdf

1、目的:
　　 調(diào)查護(hù)理專業(yè)本科生(以下簡稱護(hù)生)一般自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的總體特征及一般規(guī)律,探討護(hù)生自我效能感和職業(yè)價(jià)值觀二者之間的關(guān)系,為進(jìn)一步培養(yǎng)護(hù)生積極的自我效能感和正確的職業(yè)價(jià)值觀提供理論依據(jù)。
　　 方法:
　　 按分層隨機(jī)抽樣法,抽取成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院2005級至2008級統(tǒng)招本科生416名(均為女生)為調(diào)查對象,進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容包括護(hù)生的一般資料,一般自我效能感量表(GSES)和金盛華等編

2、制的職業(yè)價(jià)值觀量表(包含目的性職業(yè)價(jià)值觀和手段性職業(yè)價(jià)值觀),采用spss16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,統(tǒng)計(jì)方法包括描述性統(tǒng)計(jì)分析、方差分析、相關(guān)性分析等統(tǒng)計(jì)方法。
　　 結(jié)果:
　　 1.護(hù)生一般自我效能感得分為:25.4±4.6,有152人(44.05％)自我效能感低于25分者,處于較低水平。護(hù)生自我效能感得分在年級分布和是否獨(dú)生子女方面沒有差異(P＞0.05),在學(xué)生干部任職方面有顯著差異(P＜0.05)。
　　

3、2.護(hù)生職業(yè)價(jià)值觀中各維度得分依次是:職業(yè)前景、成就實(shí)現(xiàn)、家庭維護(hù)、規(guī)范道德、興趣性格、薪酬聲望、福利待遇、地位追求、社會促進(jìn)、輕松穩(wěn)定。
　　 3.高、低組自我效能護(hù)生在地位追求、成就實(shí)現(xiàn)、社會促進(jìn)方面存在顯著差異。
　　 4.自我效能感與職業(yè)價(jià)值觀的地位追求、成就實(shí)現(xiàn)、社會促進(jìn)、興趣性格、規(guī)范道德、薪酬聲望等方面存在顯著正相關(guān)。
　　 結(jié)論:
　　 1.護(hù)生自我效能感在年級分布上沒有差異,說明隨著年級

4、升高,護(hù)生的自我效能感沒有得到提升。有44.05%護(hù)生的自我效能感處于較低水平,說明有近一半的護(hù)生缺乏自信,應(yīng)該加強(qiáng)對護(hù)生自我效能感的培養(yǎng)。學(xué)生干部的自我效能感顯著高于未擔(dān)任過學(xué)生干部的護(hù)生。自我效能感在是否為獨(dú)生子女及生源地方面沒有差異。
　　 2.護(hù)生在職業(yè)價(jià)值目的中,重視職業(yè)前景、成就實(shí)現(xiàn)等個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),忽視自身的社會價(jià)值。在實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的手段中,重視以規(guī)范道德為前提。
　　 3.護(hù)生自我效能感越高,在職業(yè)目標(biāo)追

5、求實(shí)現(xiàn)上就越注重地位追求、成就實(shí)現(xiàn)和社會促進(jìn),在職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)手段中越重視興趣性格、規(guī)范道德和薪酬聲望。
　　 4.護(hù)生自我效能感與目的性職業(yè)價(jià)值觀的地位追求、成就實(shí)現(xiàn)、社會促進(jìn)三個維度顯著相關(guān),表明護(hù)生自我效能感越高,就越注重地位追求、成就實(shí)現(xiàn)和社會促進(jìn)。自我效能感與手段性職業(yè)價(jià)值觀中的興趣性格、規(guī)范道德、薪酬聲望三個維度顯著相關(guān),表明護(hù)生自我效能感越高,在職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中越重視興趣性格、規(guī)范道德和薪酬聲望。自我效能感對職