懷特海教育思想述評.pdf

1、汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文懷特海教育思想述評懷特海教育思想述評CommentaryCommentaryCommentaryCommentaryononononeducationaleducationaleducationaleducationalthoughtsthoughtsthoughtsthoughtsofofofofWhiteheadWhiteheadWhiteheadWhitehead專業(yè)名稱：高等教育學(xué)學(xué)位申請人：王文導(dǎo)師：王偉廉

2、教授答辯委員會（簽名）主席：委員：汕頭大學(xué)2008年5月26日中國汕頭懷特海教育思想述評I中文摘要本論文評述英國哲學(xué)家、教育家懷特海的教育思想，并試圖結(jié)合我國的高等教育現(xiàn)狀對其加以利用。文章分為五個章節(jié)，層次結(jié)構(gòu)類似一個倒金字塔形狀。第一部分為緒論，涉及對懷氏教育思想進行研究的緣起及其作為教育研究對象的適切性。正文部分首先概述懷特海教育思想的哲學(xué)基礎(chǔ)，以“事件”和“對象”兩個關(guān)鍵詞為切入點，連接了懷氏哲學(xué)的本體論、認識論以及過程哲學(xué)的相

3、關(guān)內(nèi)容。筆者在段末構(gòu)建了懷氏哲學(xué)與教育的直接聯(lián)系，從而使文章躍進至對懷特海教育思想的評述。該章節(jié)結(jié)合形象的圖示法，通過與其他教育思想家的對照以及筆者自己的思考，闡述了懷特海的教育目的論、教育過程說以及他的高等教育思想，即懷特海式的大學(xué)。在文末，筆者試圖將前述的思想理論知識與我國的通識教育實踐相結(jié)合，勾勒出一幅將數(shù)學(xué)教育引入通識課程的素描。今天重新提及懷特海的教育思想，是因為我們?nèi)祟惿鐣枰獜囊酝木褓Y源中尋求靈感。無疑，懷特海思想的生