現代教育技術下教師專業(yè)發(fā)展的模式建構.pdf

1、中國當前教學改革當中現代化教育技術使用已經形成熱潮，對比其他國家如美國等的教育現代化狀況，也有自己的特點，教育現代化技術緊密貼近當且各教學機關的主體工作，切實利用了現代化教育技術系統的實用性，不僅僅符合中國當前教育發(fā)展的趨勢和現狀，更具有長足的發(fā)展空間以及現實意義，具有廣泛的群眾基礎，同時更具有更深層次的學術價值。教育現代化與現代化教育技術及其對教師專業(yè)化發(fā)展的影響非常深遠，可以為教師專業(yè)化提供充足的現代化教育技術、為教師專業(yè)化發(fā)展提供

2、現良好的技術支持以及促進教師更好的教學理念和方法的形成等，從而證明教育現代化與現代化教育技術對當前教育工作的積極意義與助力作用。
　　文中第四部分對比性地闡述了該課題的國內外研究現狀，作為重要的理論基礎，同時還運用SWOT分析法研究教師專業(yè)化發(fā)展環(huán)境支撐體系的優(yōu)勢(S)、劣勢(W)、機會(O)與威脅(T)，并對某校的資源整合情況進行案例分析，運用層次分析法(AHP)確定中國教師專業(yè)化環(huán)境支撐體系中各個組成部分的比重，得到了教師個人