美國全納教育之研究.pdf

1、本文以美國全納教育為研究對象，闡釋了全納教育的概念內涵，論述了美國全納教育的發(fā)展歷程，介紹并分析了當前美國全納教育研究中存在的爭論，并試圖在此基礎上揭示全納教育的本質。最后得出結論，最適合兒童個性發(fā)展的教育才是最好的教育。 本文共分為四個部分： 第一章：全納教育的基本理念。本章從兩個方面來介紹全納教育，首先闡釋了全納教育的概念內涵，其次介紹了全納教育發(fā)展過程中所秉持的基本理念。 第二章：美國全納教育出現的背景。本

2、章主要從社會歷史和學術文化兩個方面來詳細介紹美國全納教育發(fā)展的背景。 第三章：美國全納教育的發(fā)展歷程。該章是本論文的重點，主要以教育政策法規(guī)為切入點來介紹美國全納教育的發(fā)展。筆者將美國全納教育的發(fā)展歷程分為三個階段來介紹，即回歸主流運動時期、以普通教育為首的時期以及全納教育發(fā)展時期。 第四章：美國當代關于全納教育的爭論。介紹了當前美國全納教育發(fā)展中存在的主要矛盾和相關爭論，最后得出結論，全納教育成功與否在于是否為有特殊需