學校規(guī)訓研究.pdf

1、本文嘗試努力解決規(guī)訓是教育的目的還是手段的問題，運用文獻法，圍繞研究目的，將論文分為五個章節(jié)。
　　第一章緒論。本章分為研究緣起、研究意義、理論基礎、文獻綜述與研究設計五個部分，作為論文主體的先行研究。
　　第二章學校規(guī)訓理論解讀。第一部分是概念的界定，分別對“規(guī)訓”與“學校規(guī)訓”兩個概念進行界定?！耙?guī)訓”與“學校規(guī)訓”概念屬于上下位關系，通過追“規(guī)訓”一詞的中英文詞義，試圖清晰“規(guī)訓”釋義，并以此界定學校規(guī)訓的概念。第二部

2、分是學校規(guī)訓的分類界定，即學校規(guī)訓的表現(xiàn)形式為語言規(guī)訓、學科規(guī)訓、身體規(guī)訓；三者相輔相成，相互影響，互為一體。
　　第三章學校規(guī)訓的價值審視。第一部分是學校規(guī)訓是達到教育目的的手段。這一部分通過論述教育目的與學校規(guī)訓的關系，闡明學校規(guī)訓對于達到教育目的所產(chǎn)生的價值。第二部分是自由的實現(xiàn)以學校規(guī)訓為基礎。這一部分通過論述自由發(fā)展與學校規(guī)訓的關系，闡明學校規(guī)訓對于實現(xiàn)人的自由發(fā)展所產(chǎn)生的價值。
　　第四章學校規(guī)訓面臨的困境：規(guī)訓