大學(xué)生應(yīng)用教育游戲現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于東北師范大學(xué)的個案研究.pdf

1、近年來，電腦游戲在青少年計算機應(yīng)用中所占比例逐年提高，成為青少年主要娛樂方式之一，并深刻影響著青少年的學(xué)習(xí)、生活和認知方式。電腦游戲除了單純的娛樂作用，應(yīng)用于教育方面也有一定的潛力。人類許多知識的獲得、技能的培養(yǎng)是源于游戲的，特別是一些依靠虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作的模擬類游戲，其所提供的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)方式可以說是電腦游戲應(yīng)用于教學(xué)過程的理論基礎(chǔ)之一。基于電腦游戲本身具有的教育潛質(zhì)，人們將數(shù)字化游戲引入教育，即將電腦(網(wǎng)絡(luò))游戲與教育教學(xué)結(jié)合起來，

2、設(shè)計出有針對性的教育游戲，利用信息化的手段來實現(xiàn)千百年前已經(jīng)提出的“寓教于樂”的教育思想。
　　高等院校學(xué)生擁有較高的自學(xué)能力以及較強的自我約束能力，教育游戲軟件在其自主學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科學(xué)習(xí)等方面都可以起到良好的輔助作用，甚至可以作為學(xué)習(xí)的主體而存在。然而，目前關(guān)于教育游戲軟件在大學(xué)生群體中是否起到輔助學(xué)習(xí)的作用，起到多少輔助學(xué)習(xí)的作用方面，還沒有明確的反饋及調(diào)查結(jié)果。本文力圖以東北師大為研究主體，對在校大學(xué)生進行調(diào)查研究，得

3、到教育游戲在高等院校學(xué)生中應(yīng)用情況的反饋，找到學(xué)生群體的關(guān)注點以及教育游戲暴露出來的部分問題，通過數(shù)據(jù)分析得出教育游戲的優(yōu)缺點、適合與不適合高校學(xué)生應(yīng)用之處，進而尋求對教育游戲的改進及進一步的認識。
　　本文采取問卷調(diào)查為主，實地訪談為輔的實證研究模式，對東北師范大學(xué)學(xué)生進行抽樣調(diào)查，以期通過個案研究來初步了解教育游戲在大學(xué)生中的應(yīng)用情況以及大學(xué)生對于教育游戲的觀點和看法。本文將研究將重點落在“教育游戲普及率”、“教育游戲分布情況