對外漢語初級班新手教師與學生互動的初步考察.pdf

1、近十幾年來，對外漢語教學發(fā)展迅速，無論在學習人數(shù)、教學規(guī)模還是在師資隊伍、教材編寫等方面，都上了一個新臺階。對外漢語教學的研究直接關(guān)系到我國的對外政治、經(jīng)濟、文化交流和改革開放事業(yè)的發(fā)展。從所教內(nèi)容上看對外漢語教學是一種漢語教學，從教學對象來看是一種外語教學。作為一種外語教學，課堂教學是外語教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)。在語言教學和語言學習中，課堂教學本身值得被重點關(guān)注，教師和學生的課堂行為值得被重點研究。大量關(guān)于外語教學大綱、教材、教學法

2、等方面的研究只有通過課堂教學這一實際過程才能得以體現(xiàn)和實現(xiàn)。對外漢語新手教師是教師隊伍的先鋒，也是教學領(lǐng)域的后備軍。對對外漢語新手教師與學生互動的初步考察研究，分析新手教師在初級班漢語教學中存在的問題，為今后新手教師的培訓和新手教師能更早更快的進入教師角色，更好的開展?jié)h語教學提供一定的依據(jù)和參考。
　　因此，本文選取初級班新手教師與學生互動作為切入點，通過分析初級班新手教師與學生互動的課堂錄音和新手教師的訪談筆錄，探究如何將課堂中