對外漢語文化教學與跨文化交際能力的培養(yǎng)——以泰國漢語教學為例.pdf

1、隨著漢語熱在世界范圍內的不斷升溫，學習漢語的人也越來越多，但學習者通常在掌握了一定的語言知識后仍然會出現這樣那樣的交際障礙。這是由于學習者對中國文化的了解不多，不能理解中國人的行為習慣和思維模式。因此，必須認識到文化教學的重要性，有效的消除跨文化交際障礙，從而不斷提高學習者的跨文化交際能力。
　　 本文采用文獻檢索、課堂觀察、歸納總結以及實際訪談等方法，對泰國學生在學習過程中所產生的跨文化交際障礙進行分析，并闡述這些障礙產生的原

2、因，借鑒一些學者的研究成果，嘗試提出在對外漢語文化教學中提高漢語學習者跨文化交際能力的一些策略。
　　 本文研究的基本內容包括四個方面：一是泰國學生跨文化交際障礙的表現，包括在語言交際、非語言交際等各個方面；二是分析泰國學生跨文化交際障礙產生的原因，從社會、個人以及教學三個方面進行論述；三是對外漢語文化教學的研究，從文化教學的重要性，教學內容的選擇以及實際教學案例幾方面說明對外漢語文化教學對消除跨文化交際障礙起著至關重要的作用。