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1、如今,“漢語(yǔ)熱”在全球各地都愈演愈烈,漢語(yǔ)水平考試(HSK)作為一種被全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者所認(rèn)可的國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,其聽力、閱讀及書寫的考核均反映了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中各項(xiàng)語(yǔ)言技能的測(cè)試。如何探討教學(xué)與漢語(yǔ)水平考試之間的關(guān)系,教材與漢語(yǔ)水平考試的匹配性是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文選取大部分學(xué)校采用的《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》教材中的中級(jí)階段的綜合教材,突破了通常研究的教材對(duì)比的模式,系統(tǒng)分析了這兩冊(cè)教材與《新漢語(yǔ)水平考試大綱HSK五級(jí)》的匹配性,試圖探究在學(xué)
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