語用教學(xué)觀指導(dǎo)下的語文教學(xué)——語用型語文教學(xué)管窺.pdf

1、談到語文教學(xué)，首先應(yīng)該考慮的問題是語文教學(xué)觀，因為在不同的語文教學(xué)觀的指導(dǎo)下，對語文教學(xué)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的看法大相徑庭。認(rèn)為語用教學(xué)觀是反映了語文教學(xué)本質(zhì)的語文教學(xué)觀。
　　語用學(xué)研究語言文字符號的意義及其在不同的語言環(huán)境里的不同用法，以及不同用法所帶來的不同的表達(dá)效果，而語文教學(xué)就是要教會學(xué)生如何使用語言，如果要用一種語言學(xué)理論為語文教學(xué)作出指導(dǎo)，那么語用學(xué)是再合適不過的。文章分三部分來闡述相關(guān)問題。
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2、.語用學(xué)指導(dǎo)下的語文教學(xué)觀認(rèn)為語文教學(xué)的本質(zhì)是母語語用教學(xué)。
　　1.1語文教學(xué)的客體對象是母語。首先應(yīng)該明確的是語文教學(xué)的立足點是漢民族母語教學(xué)。
　　1.2語文教學(xué)的本質(zhì)是語用教學(xué)。語文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。
　　1.3語文教學(xué)是一種師生互動的教育過程。語文教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握語文知識，形成語文能力的教育過程。
　　2.語用教學(xué)觀指導(dǎo)下的語文教學(xué)
　　2.1教學(xué)目標(biāo)——提高母語運用能力

3、>　　語文教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的母語運用能力。認(rèn)為語用能力和學(xué)生的認(rèn)知能力有密切聯(lián)系，應(yīng)該分層次和發(fā)展時期。這就不得不考慮學(xué)生的學(xué)段年齡段特點。
　　2.2教學(xué)內(nèi)容——能夠培養(yǎng)語用能力的作品及課程
　　要始終牢記一點，就是語言教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要本著為語用能力培養(yǎng)服務(wù)的原則來確定。語文教學(xué)的效果好壞，教材的選擇和使用有很大的關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容的確定也很重要。
　　2.3教學(xué)方式——圍繞語用展開體驗式教學(xué)
　　語文教學(xué)要做