游戲思想在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中圖分類號(hào)——UDC—碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼!Q蔓33密級(jí)一公玨游戲思想在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究StudyonApplicationofgametheoryinteachingChineseasaforeignlanKuage一一一作者姓名：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)院(系、所)：指導(dǎo)教師：副指導(dǎo)教師：王文靜漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)文學(xué)院劉青松李明論文答辯日期2Q13／5／25中南大學(xué)二0一三年五月游戲思想在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

2、摘要：隨著我國(guó)國(guó)際地位的提升與國(guó)際交流的加強(qiáng)，漢語(yǔ)日益向著國(guó)際語(yǔ)言的方向發(fā)展，國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)形成一股熱潮。由于國(guó)外學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)涉及到詞匯、發(fā)音、習(xí)慣及文化背景等方面，這些方面給國(guó)外學(xué)生的學(xué)習(xí)和我們的教學(xué)增加了難度。因而，提升教學(xué)的趣味性、參與性與實(shí)踐性是激發(fā)與保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要方面。游戲思想及其指導(dǎo)下的游戲教學(xué)法在中小學(xué)課堂改革中已經(jīng)初見(jiàn)成效，其集教學(xué)與游戲?yàn)橐惑w，通過(guò)各種活動(dòng)、采取各種多媒體手段等，提升了教學(xué)過(guò)程的趣味性、參與性

3、與實(shí)踐性，非常值得對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作者去借鑒。本研究通過(guò)對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的調(diào)查與分析，結(jié)合當(dāng)前游戲教學(xué)方法在中小學(xué)教學(xué)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)以及英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用情況，全面思考對(duì)外漢語(yǔ)課堂與游戲教學(xué)思想與方法直接的聯(lián)系，試圖構(gòu)建游戲思想指導(dǎo)下的，融入各種游戲活動(dòng)與游戲元素的對(duì)外漢語(yǔ)課堂模式，并對(duì)游戲的具體開(kāi)展進(jìn)行了規(guī)劃與設(shè)計(jì)，提出了教學(xué)過(guò)程的基本要求、組織方法、要注意的幾個(gè)問(wèn)題等。最后，還通過(guò)教學(xué)案例對(duì)游戲思想的滲透進(jìn)行了典