普通話(huà)水平測(cè)試(PSC)試卷設(shè)計(jì)研究.pdf

1、《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》和《綱要》頒布15年以來(lái)，普測(cè)工作成績(jī)巨大。但在測(cè)試中，也存在一些問(wèn)題。本文力圖運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)理論，對(duì)試卷設(shè)計(jì)當(dāng)中的問(wèn)題進(jìn)行研究，提出進(jìn)—步完善的建議。
　　 第一部分，對(duì)字詞題問(wèn)題的研究。原試卷第一題是單立節(jié)試題，目前存在的問(wèn)題是：難易不平衡，難以形成語(yǔ)境，考查重心偏移。于是提出考法修改的建議，就是把一二題合并為詞語(yǔ)題，對(duì)容易誤導(dǎo)讀音的字加注拼音，直奔語(yǔ)音規(guī)范目標(biāo)，新增拼音音節(jié)測(cè)試題。還提出了修改的理論基礎(chǔ)，

2、因?yàn)闈h語(yǔ)的基本單位也是詞，讀詞比認(rèn)字更重要，所以應(yīng)該強(qiáng)化普通話(huà)的詞意識(shí)。
　　 第二部分，對(duì)朗讀題問(wèn)題的研究。一，《大綱》60篇范文的語(yǔ)言應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)，它在詞匯、語(yǔ)法、修辭等方面仍然存在—些瑕疵。二，范文體裁應(yīng)該更加多樣，現(xiàn)有散文比例過(guò)大，建議增加其他文體，特別是詩(shī)歌。三，語(yǔ)境應(yīng)該突出句子，因?yàn)榫渥涌梢孕纬烧Z(yǔ)流語(yǔ)調(diào)，它是人際交流的基本單位，是聯(lián)系詞和篇的中心環(huán)節(jié)。四，評(píng)分應(yīng)該強(qiáng)調(diào)情感，因?yàn)槔首x不是文字的有聲化，而是對(duì)作品的再創(chuàng)作

3、，不能丟棄情感這個(gè)靈魂，要用情感帶動(dòng)聲音才能聲情并茂。
　　 第三部分，對(duì)說(shuō)話(huà)題問(wèn)題的研究。一，不能把說(shuō)話(huà)題變成讀音題，因?yàn)檎Z(yǔ)音比重過(guò)大限制了說(shuō)話(huà)，詞匯和語(yǔ)法也缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要突出培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力。二，原話(huà)題設(shè)計(jì)本身有偏頗，規(guī)定話(huà)題導(dǎo)致了“應(yīng)試范文”的出現(xiàn)，還導(dǎo)致—系列弊端，所以我們主張采用即興話(huà)題。三，建議在單向說(shuō)話(huà)之外，還加試雙向會(huì)話(huà)，因?yàn)樗稀敖浑H能力”的先進(jìn)理念。
　　 結(jié)論部分對(duì)PSC提出四條建議：實(shí)行分級(jí)考核，