泰國職校漢語教學(xué)現(xiàn)狀及職校計算機專業(yè)漢語教學(xué)設(shè)計.pdf

1、目前漢語在泰國已經(jīng)被認(rèn)為是第三大語言，越來越多的泰國人在學(xué)習(xí)漢語。筆者在泰國職業(yè)學(xué)校進(jìn)行漢語教學(xué)期間，通過向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷的方式了解到，現(xiàn)有的漢語教學(xué)內(nèi)容無法滿足學(xué)生的需求，學(xué)生為了在未來的就業(yè)中可以使用漢語，希望學(xué)習(xí)專業(yè)漢語知識。因此筆者設(shè)計了針對泰國職業(yè)學(xué)校學(xué)生的計算機專業(yè)漢語教學(xué)，并對計算機專業(yè)漢語的教學(xué)效果進(jìn)行了反思與總結(jié)，提出了針對泰國職業(yè)學(xué)校專業(yè)漢語教學(xué)的建議。
　　本論文的第一章通過對泰國職業(yè)學(xué)校特點的調(diào)查和對泰國

2、目前漢語教學(xué)情況的調(diào)查得出結(jié)論：泰國目前的漢語教學(xué)體系忽視了職業(yè)教育。論文的第二章首先介紹了泰國的職業(yè)學(xué)校漢語教學(xué)概況，又進(jìn)一步分析了職業(yè)學(xué)校使用的漢語教材和漢語教師的特點，并對職校學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的動機進(jìn)行了調(diào)查研究，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)泰國職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對漢語的需求是想要學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的漢語，而現(xiàn)有的漢語教材內(nèi)容無法滿足學(xué)生的這種需求，漢語教師的教學(xué)也沒有涉及學(xué)生的專業(yè)知識。根據(jù)學(xué)生的這種需求，第三章進(jìn)行了計算機專業(yè)漢語教學(xué)，這一部分進(jìn)行了計