詞義引申的認知分析.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩51頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、近年來，隨著認知語言學的發(fā)展與盛行，運用認知語言學理論來闡釋一詞多義越來越受到大家的關注。認知語言學強調人的認知對概念形成的作用，認為多義現(xiàn)象是一個詞語有多種具有相互聯(lián)系意義的語言現(xiàn)象，其研究表明多義現(xiàn)象是通過人類認知手段由一個詞的中心意義或基本意義向其他意義延伸的過程，是人類認知范疇和概念化的結果。
　　 認知語言學以認知為出發(fā)點來研究語義，根據(jù)體驗觀，原型范疇理論，隱喻理論、轉喻理論等多個角度對一詞多義現(xiàn)象進行認知分析。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論