面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù).pdf

1、我國(guó)是視障患者的重災(zāi)區(qū)，是世界上視障人數(shù)最多的國(guó)家。視力的限制使得視障者行走時(shí)無(wú)法觀察路面的情況，因而視障者是所有殘障群體中出行最不便的人群之一。一些視障患者已經(jīng)接受過(guò)較高程度的文化教育和素質(zhì)培養(yǎng)，由于疾病或事故導(dǎo)致雙目失明，特別是一些不幸成為視障者的在校學(xué)生，這部分視障者強(qiáng)烈希望能和正常人一樣，重新回到校園學(xué)習(xí)，掌握一些謀生的技能，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。本文的研究旨在幫助這些視障學(xué)生快速地熟悉校園環(huán)境，安全便捷地學(xué)習(xí)和生活。
　

2、　基于以上分析，本文提出了面向視障學(xué)生的情景感知危急預(yù)警與行程推薦服務(wù)，主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
　　第一、以情景的四大要素為切入點(diǎn)，定義所有與視障學(xué)生相關(guān)的情景信息，通過(guò)構(gòu)建校園情景感知本體模型描述本體中的類(lèi)、屬性關(guān)聯(lián)等信息，校園領(lǐng)域本體的構(gòu)建過(guò)程使用目前主流的開(kāi)源本體開(kāi)發(fā)工具Protégé，該部分是情景感知危急預(yù)警的基礎(chǔ)。對(duì)于本體模型中非精確和不確定的知識(shí)，本文通過(guò)模糊相關(guān)理論處理這些知識(shí)。當(dāng)校園本體的模糊知識(shí)含有模糊限

3、定語(yǔ)時(shí)，隸屬于模糊子集的程度由語(yǔ)氣算子Hλ和隸屬度函數(shù)共同描述得到。
　　第二、為了讓智能設(shè)備具有感知和預(yù)測(cè)危急情況的能力，本文構(gòu)建了危急情境發(fā)現(xiàn)規(guī)則，并提出兩級(jí)語(yǔ)義推理策略:基于本體通用推理規(guī)則的預(yù)警機(jī)制和基于自定義推理規(guī)則的危急情景預(yù)警機(jī)制。Jess推理機(jī)可用于驗(yàn)證SWRL規(guī)則的正確性，體溫預(yù)警推理實(shí)驗(yàn)按照J(rèn)ess推理引擎的四個(gè)操作步驟完成推理實(shí)驗(yàn)，推理實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。
　　第三、以視障學(xué)生個(gè)性化服務(wù)需求為中心，提出一

4、種面向視障學(xué)生的情景感知服務(wù)框架，知識(shí)查詢(xún)層面對(duì)本體實(shí)例進(jìn)行推理并輸出視障學(xué)生當(dāng)前的情景條件，情景應(yīng)用層基于CAMF—DC推薦模型向用戶(hù)推送感興趣的行程。CAMF—C推薦模型也能實(shí)現(xiàn)視障學(xué)生行程推薦，但本文提出的CAMF—DC推薦模型及學(xué)習(xí)算法更符合實(shí)際場(chǎng)景，因此更加適合視障學(xué)生的行程推薦。實(shí)驗(yàn)部分通過(guò)實(shí)地訪談以及手機(jī)web頁(yè)面的形式獲取用戶(hù)真實(shí)的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)，然后使用RMSE和ASP指標(biāo)評(píng)價(jià)對(duì)比三種推薦模型的推薦效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明本文提出