周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀發(fā)展研究.pdf

1、排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,集競(jìng)技、娛樂(lè)、健身于一體,具有較高的鍛煉和健身價(jià)值。從1905年傳入中國(guó)到20世紀(jì)80年代掀起排球熱浪,排球在中國(guó)成為比較普及的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受廣大群眾的喜愛(ài)。中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育訓(xùn)練和競(jìng)賽項(xiàng)目中占重要地位。這個(gè)時(shí)期周口市學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開展排在河南省的前列,但是現(xiàn)如今周口市學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。近年來(lái),這項(xiàng)適宜于不同年齡階段參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在周口市中學(xué)體育活動(dòng)的開展中卻

2、備受冷落。從2006年以來(lái)的近兩屆河南省青少年排球比賽中,代表周口市參賽并取得較好成績(jī)的隊(duì)伍是來(lái)自周口市扶溝縣的一所中學(xué),那么周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展情況值得思考。
　　關(guān)于周口市中學(xué)體育方面的研究不多,周口市中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)研究還沒(méi)有,本文根據(jù)排球項(xiàng)目的特點(diǎn)與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化學(xué)校體育改革的背景下,深入調(diào)查周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。了解其原因,對(duì)周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并結(jié)

3、合當(dāng)今國(guó)內(nèi)外體育教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的建議。為今后周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展提供參考數(shù)據(jù),希望能為周口市區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)有更好的發(fā)展盡自己綿薄之力。
　　本課題通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)周口市區(qū)中學(xué)排球教師情況、課程開設(shè)情況、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度及管理情況、場(chǎng)地、器材、課余訓(xùn)練隊(duì)及比賽情況、學(xué)生興趣趨向和其他社會(huì)因素及家庭因素進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果顯示:
　　1.在師資年齡與學(xué)

4、歷上比較合理,體育技術(shù)及理論教學(xué)上為周口市區(qū)中學(xué)體育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),但排球師資比例較低,嚴(yán)重匱乏。大部分體育教師對(duì)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開展?fàn)顩r不了解,直接影響到學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
　　2.中學(xué)排球課不普及,直接影響中學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)及興趣愛(ài)好。周口市區(qū)中學(xué)當(dāng)前還沒(méi)有自己的一套體育課程機(jī)制與體育知識(shí)評(píng)價(jià)量化指標(biāo)。對(duì)體育課有計(jì)劃編排的教師比例很小,排球課時(shí)安排不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)排球技術(shù)僅限于準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)、傳球和墊球,學(xué)生

5、學(xué)習(xí)效果不很很理想,積極性不高。而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化課很重視,忽略了體育教學(xué)發(fā)展。
　　3.體育教師對(duì)新的中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解不透徹,不能夠轉(zhuǎn)變新的教學(xué)思路和教學(xué)方法。體育教學(xué)形式陳舊,沒(méi)有圍繞學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)方法不能很好的聯(lián)系學(xué)生并發(fā)掘其主體能動(dòng)性。
　　4.排球場(chǎng)地?cái)?shù)量基礎(chǔ)相對(duì)較好,能夠解決排球課場(chǎng)地問(wèn)題,但排球器材差強(qiáng)人意,滿足不了基本需求。
　　5.組建排球隊(duì)的學(xué)校占周口市區(qū)中學(xué)的半數(shù),但是部