我國網球學校發(fā)展狀況對比研究.pdf

1、我國的網球學校產生于20世紀末，是在研究其他國家發(fā)展網球運動的成功經驗后應運而生，帶有市場經濟的特征。網球學校的發(fā)展，一方面可以拓展我國網球人口，加深群眾基礎，促進大眾網球的發(fā)展;另一方面可以豐富網球項目的人才儲備，積極發(fā)現(xiàn)有潛能的少年兒童，有利于我國網球競技水平的提高。本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法對我國網球學校的發(fā)展狀況進行研究，對比現(xiàn)有的三種不同類型網球學校的發(fā)展狀況，總結網球學校在我國發(fā)展網球運動

2、項目中所起的作用，旨在發(fā)現(xiàn)我國網球學校在發(fā)展過程中面臨的一些問題，提出相應的對策，為我國各類型網球學校的發(fā)展提供參考信息。通過研究得出以下
　　 結論:
　　 (1)我國網球學校產生于20世紀末，在2000年以后得到快速發(fā)展，其中公立網球學歷學校成立較早，規(guī)模也較大，但總體上網球學校學生人數(shù)較少。
　　 (2)我國各類型網球學校辦學宗旨主要包括普及網球運動和建設一流網校，實施學歷教育的網球學校主要以“體教結合”作

3、為指導思想，實施非學歷教育的網球學校主要是培養(yǎng)學生對網球的興趣愛好。
　　 (3)網球學校的辦學類型主要包括自主辦學和聯(lián)合辦學，學制一般為小學初中高中制。各類型網球學校招生條件基本相同，都面向全國范圍招生，只是在招生途徑上有所差別。
　　 (4)網球學校總體上收費較高，不同類型網球學校收費有所差別。學校在培訓項目和經營項目方面也有差異。實施學歷教育的私立網校在網站建設方面要優(yōu)于其他類型學校，且與國外優(yōu)秀網球學校的合作比其

4、他類型學校也較為頻繁。
　　 (5)實施學歷教育的網球學校多采用上午文化課學習，下午專業(yè)訓練的學習訓練方式，非學歷教育的網球學校主要是利用課余時間訓練。在自主辦學的網球學校中，教師的整體素質偏低。
　　 (6)網球學校教練員年齡偏低，執(zhí)教年限較短，缺少相應的執(zhí)教經驗，科研能力不足。學校學生主要是國內經濟水平較高地區(qū)的青少年兒童。學訓矛盾依然是網球學校需要解決的主要矛盾。各類型網球學?；A設施參差不齊，資金來源單一，人員管