M職業(yè)技術學院新校區(qū)建設項目風險管控研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國高等教育已從原來的精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃陌l(fā)展目標也演繹為更好的滿足民眾的教育需求、解決整個社會教育資源短缺的問題，基于此，國內(nèi)高校斥巨資進行新校區(qū)建設，竭盡所能的拓展發(fā)展空間，增加教育資源。但是在建設過程中，國內(nèi)高校對各種潛在的風險缺少足夠的認識，以至于產(chǎn)生巨額負債，甚至出現(xiàn)破產(chǎn)危機。
　　對于工程項目風險評價研究，目前已經(jīng)具有一定成果，但是工程項目建設類型眾多，對于高職院校這種非盈利的公共機構風險管理理論研究較少，缺少

2、完善的評價指標體系，風險評價方法往往缺乏系統(tǒng)性。如何建立更為適合高校新校區(qū)建設風險指標體系，并運用更為合理的方法進行評價，顯得尤為重要。
　　本文在相關風險評價理論研究的基礎上，對M職業(yè)技術學院新校區(qū)建設風險進行了識別和分析，找出了主要的風險因素。在大量總結目前研究的基礎上建立了更為合理的指標體系，對M職業(yè)技術學院新校區(qū)建設風險進行評價。所得指標權重更加客觀，利用隸屬度統(tǒng)一了模糊指標的量綱。最終得出了M職業(yè)技術學院新校區(qū)建設風險評

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