四～五歲段漢語幼兒話語結構研究.pdf

1、在綜述前人研究成果的基礎上，以語義語法學理論（李葆嘉2006）以及漢語話說結構句法學理論（邱雪玫2013）為支撐，以幼兒話語分析為立足點，以幼兒日常話語為語料，研究漢語幼兒的話語結構（包括主謂結構、話說結構以及其它結構），并對四歲與五歲幼兒的話語結構進行對比，探求幼兒話語能力的發(fā)展軌跡以及幼兒話語結構的分布特點。
　　在研究方法上，首先，采取語料庫研究法，從日常對話中提取幼兒話語建成四歲純幼兒語料庫和五歲純幼兒語料庫，進行分析標注

2、。其次，采用定性與定量相結合的方法，在遵循“名詞牽頭說”與“動詞中心說”兼顧、“日常感知”與“語義語法”并舉、傳統(tǒng)語法觀點與話說結構句法學結合的原則下，提出新的細化準則:單句形式為主，輔以簡單緊縮復句;層級劃分，一分為二。然后結合漢語話說結構句法學以及幼兒日常話語的語例對相類似或容易混淆的話語范疇進行辨析釋疑。通過標注，總結了幼兒話語的四個特點:重復、省略、主動式表被動義以及幼兒獨特的擬人化視角。根據語料中的例句對幼兒話語特點進行分類然

3、后據其內部語義特點提出相應的處理方式。
　　話語結構統(tǒng)計結果如下:四歲話說結構句12716句，主謂結構句12170句，其它結構句6943句，合計31892句;五歲話說結構句8440句，主謂結構句7778句，其它結構句4637句，合計20855句。最后，采用對比法，對語料統(tǒng)計結果進行對比研究。四一五歲幼兒話語結構中三種結構的出現(xiàn)率（取兩個年齡段的平均值）依次為:話說結構(40.2％)＞主謂結構(37.75％)＞其它結構(22.05％

4、)。根據統(tǒng)計結果分析幼兒話語分布特點:話說結構略多于主謂結構，優(yōu)勢不明顯，其它結構排在第三位，但是其出現(xiàn)率也不低;三種結構內部不同類型的出現(xiàn)率呈現(xiàn)梯度性，少數(shù)類型在數(shù)量上占有絕對優(yōu)勢;結構內部剩余的眾多類型呈現(xiàn)出種類多、數(shù)量少、出現(xiàn)率低的現(xiàn)象。與四歲幼兒話語結構相比較，五歲呈現(xiàn)出優(yōu)勢范疇減弱，弱勢范疇增長的趨勢。
　　此外還發(fā)現(xiàn)，幼兒轉述故事、編造故事以及母子日常對話三種不同類型的幼兒語料，日常高頻詞語的使用、句子的重復、故事的重