年齡詞語(yǔ)研究與教學(xué).pdf

1、漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的年齡詞語(yǔ)不僅數(shù)量豐富,而且形式多樣。通過(guò)挖掘這些年齡詞語(yǔ)的來(lái)源和意義,我們可以發(fā)現(xiàn)這些年齡詞語(yǔ)背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。同時(shí),這些詞語(yǔ)也可以反映出傳統(tǒng)社會(huì)人們的思維方式以及說(shuō)話、行文習(xí)慣。但是一直以來(lái),漢語(yǔ)詞匯研究處于一種比較落后的狀態(tài),對(duì)于漢語(yǔ)中年齡詞語(yǔ)的研究更是比較片面和零散,缺乏系統(tǒng)性?；谝陨显?本文將對(duì)年齡詞語(yǔ)做出專題研究,描繪并分析年齡詞語(yǔ)的詞義及其文化背景,并對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)中年齡詞語(yǔ)的教學(xué)做出探索。

2、>　　本文依托《漢語(yǔ)大詞典》為語(yǔ)料來(lái)源,從中篩選出年齡詞語(yǔ)進(jìn)行描繪分析。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)數(shù)量龐大,所以首先將年齡詞語(yǔ)按照嬰幼年、童年、青少年、中壯年和老年五個(gè)階段進(jìn)行分類。其次在每個(gè)年齡段中又根據(jù)其出現(xiàn)的年代分為先秦詞語(yǔ)、中古詞語(yǔ)和近代詞語(yǔ)。最后對(duì)同一時(shí)代表示同一年齡段的詞語(yǔ)做出詞義的考證和描繪分析。在考證的過(guò)程中,通過(guò)共時(shí)與歷時(shí)的研究,著重揭示這些詞語(yǔ)間的聯(lián)系與區(qū)別。同時(shí),通過(guò)對(duì)年齡詞語(yǔ)所反映出的文化背景進(jìn)行探究,本文從古人的說(shuō)話方式、古