中韓兒童漢語教材對比分析.pdf

1、經(jīng)過中國人民的共同奮斗，如今的中國，在各個方面實力顯著增強，特別是國際影響力的增強，使得“漢語熱”風行全世界，而我國的對外漢語教育事業(yè)也因此得到發(fā)展。在對外漢語教育事業(yè)發(fā)展的進程中，對外漢語教材作為教學活動中的關鍵環(huán)節(jié)，其編寫問題也受到國內(nèi)外漢語老師和專家學者們的重視。
　　韓國是與中國毗鄰的發(fā)達國家，與我國交好多年，自然成為漢語愛好者的學習大國。其中學習漢語的兒童群體日益龐大，韓國針對兒童的漢語教材市場規(guī)模也逐日壯大。然而由于編

2、書者在國籍、文化、漢語修養(yǎng)等方面的不同，市面上的兒童漢語教材良莠不齊。本文為了幫助在韓漢語教師選擇更加適合韓國兒童的漢語教材，選取了由中國教師編寫的《輕松學中文1》和韓國教師編寫的《愛兒童漢語1》這兩本教材作為研究對象進行比較分析，以此來為中韓兩國編寫出更加具有針對性和適用性的韓國兒童漢語教材出一份綿薄之力。
　　全文一共四個章節(jié)，具體內(nèi)容如下:
　　第一章簡單地介紹了此文的研究對象和方法、研究意義以及目前兒童漢語教材的研究

3、現(xiàn)狀，特別是《愛兒童漢語1》與《輕松學中文1》的研究現(xiàn)狀。
　　第二章分別分析了《愛兒童漢語1》與《輕松學中文1》兩本教材在教材內(nèi)容、結構、長度和語言功能四個方面的異同。
　　第三章詳細闡述了《愛兒童漢語1》與《輕松學漢語1》兩本教材在語音、詞匯、語法三個方面的差異。
　　第四章是結語部分，主要對《愛兒童漢語1》與《輕松學漢語1》的比較結果做了詳細的總結，并分析了兩本教材的主要問題，進而提出了一些編寫建議。