杭州市推廣國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、田徑是包含運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技能最為廣泛的運(yùn)動(dòng)之一，是我國(guó)體育基礎(chǔ)大項(xiàng)的重要組成部分。田徑運(yùn)動(dòng)自新中國(guó)成立以來(lái)一直是小學(xué)教育的核心課程之一，但是隨著教育環(huán)境的改變，如今田徑已經(jīng)成為小學(xué)教育的邊緣學(xué)科，田徑的重要功能和作用得不到應(yīng)有的發(fā)揮，對(duì)小學(xué)教育的開(kāi)展和學(xué)生身心的健康發(fā)展都是很大的損失，如何推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)在小學(xué)的開(kāi)展是亟待解決的問(wèn)題。
　　 國(guó)際田聯(lián)經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐后，2000年發(fā)起了“少兒田徑”項(xiàng)目，并在全世界范圍內(nèi)進(jìn)行推廣

2、?！吧賰禾飶健备鶕?jù)少年兒童的心理、生理特點(diǎn)針對(duì)性的設(shè)計(jì)具有娛樂(lè)性、趣味性的田徑活動(dòng)形式，以期通過(guò)更靈活、更有趣的田徑運(yùn)動(dòng)形式，吸引更多的少年兒童參加田徑鍛煉。我國(guó)于2005年正式的引進(jìn)“少兒田徑”項(xiàng)目，并進(jìn)行了積極的推廣和開(kāi)展，旨在推動(dòng)田徑在小學(xué)教育中全面開(kāi)展和振興田徑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等研究方法，對(duì)杭州市“少兒田徑”的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查，探析了影響因素，并提出了建議，以期為杭州市

3、“少兒田徑”的開(kāi)展提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。結(jié)果表明:
　　 1杭州市學(xué)校開(kāi)展“少兒田徑”開(kāi)展短，組織結(jié)構(gòu)比較健全，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度較高，但是學(xué)生歡迎程度較低;規(guī)章制度建設(shè)不完善;器材設(shè)施的滿(mǎn)足程度較好，但耐久度一般、消耗度相對(duì)較大、損壞度較高、更換程度較低。
　　 2經(jīng)費(fèi)主要以學(xué)校和政府共同出資為主，經(jīng)費(fèi)相對(duì)充足，師資培訓(xùn)所占有的經(jīng)費(fèi)比例相對(duì)較低;以課外訓(xùn)練為主要的開(kāi)展形式，一般從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)展，課時(shí)占體育課時(shí)和課外活動(dòng)時(shí)

4、間的比例相對(duì)較低。
　　 3教師的熱愛(ài)程度較高，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，以高職稱(chēng)為主;以10年以下工作年限的教師為主，但是從事“少兒田徑”工作的年限不長(zhǎng);教師培訓(xùn)存在較大不足;教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)積淀和實(shí)踐操作能力相對(duì)不高，團(tuán)隊(duì)合作精神不佳。
　　 4影響因素主要有包括領(lǐng)導(dǎo)者、教師、學(xué)生的人的因素，課程因素和包含規(guī)章制度、器材設(shè)施、經(jīng)費(fèi)和開(kāi)展時(shí)間的其他因素。
　　 5完善組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，提高器材設(shè)施質(zhì)量