泰國烏隆府中學初級漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、IIIIIIJillIIIIIIIIIIfY3436779河南碩士衙瓢大孳學位論文專業(yè)學位)泰國烏隆府中學初級漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究專業(yè)學位領域：專業(yè)學位類別：申請人：指導教師：漢語國際教育漢語國際教育碩士黃琦李波副教授二o～八年五月摘要隨著中泰兩國交往的日益密切，漢語教育在泰國的發(fā)展前景也越來越好。中學漢語教育作為泰國對外漢語基礎教育推廣的重點，一直備受眾多學者的關注。但現(xiàn)階段的研究方向多集中于泰國經(jīng)濟文化繁榮的中部和南部地區(qū)，對發(fā)展相

2、對落后的東北部地區(qū)的漢語教育研究則較為匱乏。因此，本文以東北部烏隆府的中學初級漢語教育情況為切入點進行調(diào)查，分析其漢語教育的優(yōu)勢及不足，并提出針對性的建議。通過對烏隆府十所中學的教師和學生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當?shù)貪h語教育總體發(fā)展趨勢很好，大部分中學開設漢語課時間在四年以上，學生有一定的漢語學習基礎；市區(qū)的皇太后女子中學是烏隆府的漢語教學網(wǎng)絡中心，學校對漢語教育十分重視并且積極的向周邊學校推廣；烏隆府的經(jīng)濟發(fā)展水平在東北地區(qū)相對較好，為漢語教育

3、提供了一定支持。但筆者也發(fā)現(xiàn)教育中存在不少問題，首先當?shù)亟處熧Y源嚴重不足，很多學校缺少中國漢語教師，漢語課程質量堪憂；其次學生學習漢語的動力不足，缺乏學習興趣；最后漢語教材內(nèi)容編寫不合理，不符合現(xiàn)階段學生的漢語水平。針對烏隆府初級漢語教育中存在的主要問題，筆者認為政府部門和學校應加大對漢語教育資源投入，面向社會廣泛招募人才，同時嚴格行業(yè)準入機制，確保教師的具備良好的專業(yè)素質；作為教師也要不斷提升自己的教學能力，激發(fā)學生的學習興趣，努力做