初級對外漢字部件教學(xué)新探.pdf

1、本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究、分析對比及訪談等調(diào)查方法探討對外漢字教學(xué)和研究的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，漢字部件理論和部件教學(xué)的研究情況;評述一些實(shí)踐中的對外漢字教學(xué)模式及方法;考察一些使用較廣泛、代表性較強(qiáng)的初級綜合性對外漢語教材和對外漢字專門教材及對外漢字課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，分析實(shí)際教學(xué)及現(xiàn)有教材中漢字教學(xué)存在的問題，提出部件教學(xué)應(yīng)用在對外漢字教學(xué)上的設(shè)想。
　　面對漢字字形分析及部件拆分標(biāo)準(zhǔn)的分歧問題，本研究主要選用了蘇培成的構(gòu)字法理論為主要依據(jù)

2、和支持。采用統(tǒng)計(jì)、歸納、描寫、分析等多種方法，以《基礎(chǔ)教學(xué)用現(xiàn)代漢語常用字部件規(guī)范》以及《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》為指導(dǎo)，將《漢語水平詞匯與漢字等級大綱（修訂本）》中的甲級字與《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱·附表二》漢字表中的一年級漢字一級字整合、歸納，將所得出的結(jié)果作為初級對外漢字教學(xué)常用大綱字，從獨(dú)體及合體角度將它們劃分為獨(dú)體理據(jù)字、獨(dú)體記號字、合體理據(jù)字和半理據(jù)半記號字，并以其為分析對象，探討部件拆分的具體原則及教學(xué)

3、策略。對拆分結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，采取描寫和舉例的方法對所歸類的漢字提出具體的教學(xué)建議，并在此基礎(chǔ)上提出編制一個輔助初級漢字教學(xué)的初級對外漢字部件教學(xué)大綱的設(shè)想，同時嘗試以該大綱為指導(dǎo)設(shè)計(jì)出一個以部件教學(xué)為中心的初級對外漢字教材大綱。
　　最后，為了使部件教學(xué)也能夠適應(yīng)綜合課教學(xué)框架的現(xiàn)狀，以綜合性對外漢語教材《成功之路·起步篇（一）》為例，在對其漢字教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行定性、定量分析的基礎(chǔ)上結(jié)合上一部分中漢字部件的拆分成果采用演繹、描寫、