信息技術(shù)條件下的中學數(shù)學分層教學.pdf

1、本文中信息技術(shù)是指利用多媒體計算機、網(wǎng)絡等各種硬件設備以及軟件工具，在一定科學方法指導下，對圖文聲像等各種信息進行獲取、加工、存 儲、傳輸與使用的技術(shù).所謂分層教學（同班分層教學）就是教師在教授同一教學內(nèi)容時，對同一個班組不同知識水平和接受能力的優(yōu)、中、差生以相應的三個層次的教學深度和廣度進行教學，使每個學生都在自己原來的基礎上學有所得，思有所進，在不同程度上有所提高、同步發(fā)展;本文闡明了信息技術(shù)條件下分層教學的理論基礎是建構(gòu)主義的學習

2、理論.本文指出了兩種在建構(gòu)主義指導下的教學方式：教室中的多媒體計算機分層教學和網(wǎng)絡教室中的分層（分組）教學;提出了信息技術(shù)條件下分層教學應遵循的原則：（1）最優(yōu)化原則;（2）一體化原則;（3）學生中心原則;（4）全體性原則;給出了在信息技術(shù)條件下分層教學的實施過程，以及在信息技術(shù)條件下分層教學的具體做法.最后本文對信息技術(shù)條件下分層教學教學進行了思考和展望.作者通過自己的實踐和思索提出在教學實踐中應注意的問題，以便真正使信息技術(shù)發(fā)揮它在