言語(yǔ)行為理論在不同類型文本翻譯中的應(yīng)用.pdf

1、二十世紀(jì)七十年代翻譯研究的語(yǔ)用學(xué)轉(zhuǎn)向是語(yǔ)言學(xué)與翻譯理論之間互動(dòng)最為顯著的成果。語(yǔ)用學(xué)理論的引入為翻譯研究注入了新的活力。奧斯汀的言語(yǔ)行為理論是語(yǔ)用學(xué)的核心理論之一，它對(duì)翻譯的解釋和指導(dǎo)作用已被大多數(shù)學(xué)者證實(shí)。本文針對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究現(xiàn)狀，結(jié)合紐馬克有關(guān)文本分類的理論，進(jìn)一步探討了言語(yǔ)行為理論對(duì)不同類型文本翻譯的指導(dǎo)作用。
　　言語(yǔ)行為理論指導(dǎo)下的翻譯是一種等值翻譯，它包含三方面的含義：言內(nèi)等值、言后等值和言外等值。言內(nèi)等值關(guān)注原文

2、信息在譯文中的傳達(dá)，言后等值側(cè)重原作意圖在譯文中的保留，言外等值則力圖使譯文讀者獲得與原文讀者同樣的文本感受。理想的譯文應(yīng)是言內(nèi)、言后和言外三方面等值的統(tǒng)一體。但是在具體的翻譯實(shí)踐中，中英語(yǔ)言、文化和意識(shí)形態(tài)等方面差異的存在使譯者很難實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)層面的絕對(duì)等值?；诖?，譯者應(yīng)有側(cè)重地選擇實(shí)現(xiàn)某一方面的等值，在實(shí)現(xiàn)該等值的基礎(chǔ)上再兼顧其它。
　　之前的學(xué)者在運(yùn)用言語(yǔ)行為理論的研究成果進(jìn)行文本分析時(shí)，逐漸意識(shí)到文本是由一系列的言語(yǔ)行為

3、構(gòu)成的。文本行為，也即文本的主要交際意圖，居于一系列言語(yǔ)行為的中心。不同的文本類型具有不同的文本行為。信息型文本的文本行為就是要向讀者提供盡可能多的文本信息;表達(dá)型文本的文本行為在于使用語(yǔ)境和修辭手段等語(yǔ)力標(biāo)記向讀者暗示作者的交際意圖;而呼喚型文本的文本行為則是借助文本感受的作用號(hào)召讀者去思考和行動(dòng)。判斷翻譯等值是否實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一就是要看譯文是否真實(shí)再現(xiàn)了原文的文本行為。因此本文創(chuàng)造性地提出:言內(nèi)等值、言后等值和言外等值可以分別作為信息

4、型、表達(dá)型和呼喚型文本的首要翻譯策略，用來(lái)指導(dǎo)不同類型文本的翻譯實(shí)踐。詞匯層面的行業(yè)歸化、句子層面的拆分整合以及篇章層面的調(diào)整可以使譯者準(zhǔn)確地傳達(dá)文本信息；語(yǔ)境和修辭手段的介入可以幫助譯者有效地捕捉并傳達(dá)施事語(yǔ)力；譯入語(yǔ)詞匯的使用、句法的增減譯以及整個(gè)篇章的改譯可以使譯文讀者獲得類似于原文讀者的文本感受。這些翻譯技巧從詞匯、句法及篇章三個(gè)不同的層面進(jìn)一步驗(yàn)證了言語(yǔ)行為理論在不同類型文本翻譯中的作用，并使翻譯研究朝著更實(shí)用和更科學(xué)的方向發(fā)