對外漢語報刊閱讀教材練習編排的研究與分析——以三套中級對外漢語報刊閱讀教材為對象.pdf

1、教材編寫本身是一項系統(tǒng)性的工程,涉及到語料的選擇、詞匯與語法內容的編排、練習體系構建等諸多因素。而對一部好的教材,其練習的設計與編排顯然十分重要?！靶乱淮慕滩膽撌紫仁且徊烤木幣诺木毩暭?楊惠元1997)。因此,本文從練習的設計與編排角度對三套中級對外漢語報刊閱讀教材進行了較為詳盡的分析研究,在大量數據統(tǒng)計的基礎上,對存在的問題進行了一一分析,并提出了有針對性的合理建議。
　　 本文主要從練習的題量、題型、內容和類型四個方

2、面研究了教材的練習題設計與編排情況。
　　 在練習題量方面上,本文從練習總題量、每學時與每課平均題量以及每課練習題量來考察教材中的練習題量,認為要合理安排教材各課、各冊之間練習量的分布以及要合理安排每學時平均題量的分布。在練習題型方面,本文則對三種教材所選題型數量與分布、使用頻率最高的6種題型、常設題型以及獨選題型進行統(tǒng)計分析。認為教材的題型要不斷創(chuàng)新、題型要用足但也不要過量、題型的階段分布要循序漸進以及各分冊之問題型種類分布要

3、均勻。在練習內容的側重點方面,本文認為應該適當加大詞語學習的練習比重,同時還要重視與中文報刊常識有關的練習內容的安排。在練習類型上,本文對理解性、復現性和運用性練習這三種類型的練習題量與題型數量作了相對詳盡的統(tǒng)計分析,提出了自己的建議:要合理安排三類練習的比例；報刊閱讀課不應僅以做好練習和讀懂課文為目的,同時它也是學習漢語的重要途徑。
　　 最后,本文對三種教材在練習題量、題型、內容與類型方面提出了有針對性的練習編排建議。