中國(guó)“文化研究”學(xué)科化問(wèn)題研究.pdf

1、文化研究開(kāi)始于上世紀(jì)50年代的英國(guó)，隨著文化研究的不斷反展，其影響力逐漸向外擴(kuò)散。從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始，文化研究從英國(guó)先后傳播到澳大利亞、美國(guó)乃至世界各地。1986年，美國(guó)學(xué)者弗里德利克·杰姆遜在北京大學(xué)的演講是文化研究登陸中國(guó)的標(biāo)志。然而，因?yàn)榉N種原因，一直到90年代文化研究才在中國(guó)成為一個(gè)學(xué)術(shù)熱門(mén)。時(shí)至今日，文化研究在中國(guó)已經(jīng)發(fā)展了三十年。文化研究具有跨學(xué)科、反學(xué)科的性質(zhì)，但是不論是在西方還是在中國(guó)，文化研究的發(fā)展都呈現(xiàn)出學(xué)科化

2、的趨勢(shì)。文化研究是否應(yīng)該學(xué)科化引起了人們的廣泛爭(zhēng)論，有人支持，也有人反對(duì)。事實(shí)上，不論人們爭(zhēng)論與否，文化研究都已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)科化傾向。本文所論述的重點(diǎn)正是中國(guó)文化研究的學(xué)科化問(wèn)題，旨在對(duì)中國(guó)文化研究的發(fā)展有些許幫助。
　　本文總體分為三部分，第一部分主要論述文化研究的學(xué)科化矛盾及張力;第二部分主要是對(duì)中國(guó)文化研究發(fā)展?fàn)顩r的總結(jié);第三部分主要分析中國(guó)文化研究學(xué)科化的發(fā)展困境以及對(duì)中國(guó)文化研究學(xué)科化發(fā)展出路的一些思考。第一部分首先分析“學(xué)

3、科”、“跨學(xué)科”和“反學(xué)科”等概念。其次重點(diǎn)分析文化研究的跨學(xué)科旨趣。再次對(duì)西方文化研究的學(xué)科化現(xiàn)狀簡(jiǎn)單總結(jié)分析。最后闡述文化研究學(xué)科化與反學(xué)科化之間的矛盾與張力。第二部分首先從社會(huì)背景和學(xué)術(shù)背景兩方面分析文化研究在中國(guó)的具體語(yǔ)境。其次分類評(píng)述眾多中國(guó)學(xué)者在文化研究學(xué)科化問(wèn)題上的爭(zhēng)論。最后總結(jié)中國(guó)文化研究的學(xué)科化現(xiàn)狀。第三部分對(duì)于中國(guó)文化研究的發(fā)展困境，筆者在前人的基礎(chǔ)上總結(jié)為三點(diǎn)，分別是文化研究的批判性危機(jī)、文化研究的身份認(rèn)同危機(jī)和文