中德兩校工業(yè)設計教育中的教學特點比較研究.pdf_第1頁
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1、武漢理工大學碩士學位論文中德兩校工業(yè)設計教育中的教學特點比較研究姓名：吳佳欽申請學位級別：碩士專業(yè)：設計藝術學指導教師：劉杰成鄭建啟20080401AbstractIndustrialdesigneducationbeganintheearly20thcenturyin1919theestablishmentoftheGermanBauhausschoolforthefirst，the1950s，industrialdesigneduc

2、ationintheworldhasmushroomedandgetsgreatdevelopmentInChina，theintroductionoftheconceptofindustrialdesignbeginsafterthereformandopeningupIndustrialdesignandindustrialdesigneducationisbasicallydrawasmanyusefullessonsfromas

3、manycountriesaspossibleOneoftheknowhowofgooddesigneducationistesearchonthedesignteachingsystemofdevelopedcountries，itwillhelpUSmoredirectlyandprofoundunderstandtheshortcomingsofoursAnalysisotherpeople’Sstrengths，willhelp

4、USsummingupasetofdesigntofitthestatusoftheChineseeducationsystemInviewofthis，thispaperaimedatindustrialdesignprofessionalofDuisburgGermanyEssenUniversityandZhejiangUniversitytargetedthetwoschoolsonthedevelopmentofindustr

5、ialdesignprofessionalhistoryandcurriculumcharacteristicsAcomparativeanalysisoftheirdifferencesWasfollowedinordertOdrawaconclusionthatsomesignificantdistinctionsexistedinsevenaspectswhicharestudents’resources，artbasicsubj

6、ects，practicelessons，designedissuetraining，qualityofteachers，abilityforperform，computertrainingFinallyaccordingtotheirownhistoricaldevelopmentandtheproblemsexistinginitscurriculumofWuhanUniversityofTechnologyfromthefoura

7、spects，whichconcloudedthedefinitionoftrainingobjectives，accuratepositionforcharacteristicsofprofessional，optimizationforschoolcharacteristics，establishmentofcharacteristicteachers，theconclusionsofmyownideasandimprovedont

8、hefutureofChina’SindustrialdesigneducationprospectsweredrawnfromthetwOschools’introductionInthispaper，thebasicframeworkforthefourmajorparts：ThefirstpartofthispaperisthefirstchapterThroughtheproposedquestions，theresearchb

9、ackground，theoverviewofpurposeandsignificance，thedefinitionofresearchmethodsandtheanalysisofindustrialdesignfeatures，definethefocusofthispaperwerethecontentanddirectionThesecondpartofthispaperisdividedintothesecondchapte

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