產業(yè)升級中勞動力匹配的數理分析——基于技術工人視角.pdf

1、在產業(yè)升級過程中，技術進步要求參與生產的技術工人具備相應的知識水平和技術能力，以應對生產方式的變革。但在當今勞動力市場中，勞動力過剩，甚至很多大學生或者技能勞工的薪酬都與普通勞工相當，這無疑減少了初中畢業(yè)生繼續(xù)接受教育的熱情，從而導致勞動力素質的降低，進而降低技能勞工的供給:造成產業(yè)升級過程動力不足問題，大大減緩產業(yè)升級的步伐。與此同時，很多技術工人雖然有工作可做，可是其中一部分的工作卻與專業(yè)技術不符，導致技術工人的特長難以真正的發(fā)揮出

2、來，技術過剩的現象時有發(fā)生，使得生產中的勞動力難以提供符合生產需要的勞動:無疑減緩了本國整體產業(yè)升級的過程。提供高質量的職業(yè)教育、高等教育，以及給予工人符合生產需求的在職培訓是解決上述問題的有益措施。目前已經有很多學者對此進行了研究，但是大多都是從定性的角度進行分析，為了能夠直觀的讓人們體會到產業(yè)升級中勞動力匹配的重要性，本文創(chuàng)新性的從定量的角度進行了分析。
　　本文首先針對勞動力市場的相關文獻進行了研究，找出相關的文獻進行了綜述

3、，對產業(yè)轉型、升級以及勞動力之間的關系進行了分析，結果發(fā)現，產業(yè)的轉型與升級都必須要以勞動力為基礎:勞動力滿足技術需求是實現產業(yè)升級的必要條件。在對企業(yè)培訓和高技術性人力資本的相關分析中發(fā)現，企業(yè)的發(fā)展離不開對企業(yè)培訓，雖然這會增加企業(yè)的人力資本，甚至給企業(yè)經營帶來風險，但是培訓是非常必要的。經過分析，我國的職業(yè)教育想要取得突破性進展，必須要借鑒國外發(fā)達國家的職業(yè)教育開展措施，從政府投入、管理體制以及就業(yè)前景等方面為職業(yè)教育提供支持。在

4、研究過程中，使用文獻分析法、數理邏輯法以及數據分析法對產業(yè)升級中勞動力匹配進行了深入的分析和探索。為了能夠形象的說明勞動力匹配的重要性，本文創(chuàng)新性的采用邏輯思維，以數理分析的方式，直觀的對人力資本理論進行了分析。更是采用了博弈論的理論，使靜態(tài)分析轉化為動態(tài)分析，讓分析過程更為直觀。根據分析，本文以德國、美國的職業(yè)教育發(fā)展狀況為例，提出了我國職業(yè)教育的想要更好的發(fā)展:應該加強占據了主導地位的政府部門的參與，積極的引導各行各業(yè)以及社區(qū)積極的