對外漢語語言課教材中的文化知識導入研究.pdf

1、目前漢語已經(jīng)成為全世界受歡迎的一門語言，越來越多的國家已經(jīng)開始重視漢語教學。在這過程當中，各種各樣的漢語教材也如雨后春筍一般涌現(xiàn)。隨之而來，教材編寫也成為漢語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。一本好的漢語教材應當能夠滿足學生的學習需求，同時幫助學生了解和融入漢語的語言文化環(huán)境。在教學實踐和學生學習情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)眼下漢語教材中的文化導入環(huán)節(jié)存在著一些問題。本文通過理論探討、調(diào)查研究、對比分析的方法對目前對外漢語教材中的文化導入問題進行討論，目的是使今

2、后的教材編寫中的文化導入有一些改進和創(chuàng)新。
　　本研究分為五個部分：第一部分介紹了目前對外漢語教材的發(fā)展情況、教材中文化導入方面的現(xiàn)狀和存在的問題。第二部分從理論角度對語言教材中的文化部分的編寫原則進行了探討。第三部分列舉了一些目前使用的對外漢語教材的具體內(nèi)容，對其中的文化內(nèi)容進行了對比分析研究，找出教材中存在的問題。第四部分結合教學中的實際案例，分析教材中文化導入所產(chǎn)生的偏誤。第五部分針對前面提出的問題作出了對外漢語教材文化導入