韓國高中趣味性漢語教學設計.pdf

1、隨著中國綜合國力的提高和國際交流的增加，國際社會越來越關注中國。因此，漢語教育越來越受到重視。在韓國的高中學生中，愿意選擇漢語作為第二外語的學生人數(shù)不斷增加。因此，“韓國第七次教育過程”以提高學生的語言溝通能力為基本目標，引導學生積極主動地學習漢語。
　　 本論文以漢語趣味教學為出發(fā)點，探討如何使用游戲、歌曲和直觀性教具，以激發(fā)漢語學習者的學習興趣，其主要內(nèi)容包括以下四部分：
　　 第一章為緒論，這一部分主要是對研究的價

2、值及其目標、研究的內(nèi)容及其方法、研究的局限及其不足進行闡述，對近年來有關興趣的概念與趣味性教學設計的研究進行綜述，并對韓國高中漢語教學情況進行概述。第二章為趣味性漢語教學手段分項設計，把漢語趣味教學法分為游戲、歌曲和直觀性教具三個方面，從而使本論文實現(xiàn)由理論向?qū)嶋H應用的轉(zhuǎn)換。第三章是韓國高中漢語課堂趣味性教學設計，這是整篇論文的主體部分，在這一章中，筆者選擇漢語教材里的某一單元，對其進行內(nèi)容分析，并附上了一個詳細的教案。趣味性教學方案從