高等體育院校設置體育藝術表演專業(yè)策劃方向的論證.pdf

1、隨著高等體育教育的發(fā)展和體育科學體系的不斷完善,體育與藝術的交融呈現出良好的發(fā)展勢頭。2000年至2004年,天津體育學院、廣州體育學院、成都體育學院相繼設立了舞蹈學專業(yè)。而后,武漢體育學院、北京體育大學、沈陽體育學院、西安體育學院也相繼設置了體育藝術表演專業(yè);2005年,上海體育學院創(chuàng)新性地設置了舞蹈編導專業(yè);2006年至今,南京體育學院、沈陽大學體育學院、首都體育學院、哈爾濱體育學院等都設置了體育藝術表演專業(yè)。此外,還有幾所綜合性大

2、學如湖南農業(yè)大學、四川師范大學等也設置體育藝術表演專業(yè)。這不僅使體育教育與藝術教育的結合成為了理論上的可能,而且成為了持續(xù)發(fā)展的現實。但隨著高等教育改革與發(fā)展的不斷深入、社會主義市場經濟的建立、知識經濟時代的到來,如何更好地建設這一僅有10年發(fā)展歷史的新興專業(yè)、構建符合高等教育發(fā)展、社會經濟發(fā)展、時代發(fā)展和學生發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格及其專業(yè)發(fā)展方向,是一個亟待進一步研究與探索的課題。
　　 本研究以高等體育院校的體

3、育藝術表演專業(yè)為研究對象,采用文獻資料法、專家訪談法和問卷調查法等,調查和分析了當前部分高等體育院校體育藝術表演專業(yè)的名稱設置、培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置等現狀。針對現狀存在的問題,研究綜合運用高等教育學、體育學、藝術學、表演學、經濟學、運籌學、策劃學等學科理論,遵循專業(yè)設置的前瞻性、適應性、規(guī)范性、專業(yè)特色性、服務性和實際操作性原則,以馬克思主義關于人的全面學說、三個面向和高等教育發(fā)展的若干趨勢為理論依據,以社會需求和市場調研為